環(huán)境工程微生物學(xué)是我國(guó)高等學(xué)校環(huán)境工程專業(yè)的基礎(chǔ)核心課程,是微生物學(xué)與環(huán)境工程的交叉學(xué)科,提供了解決環(huán)境問(wèn)題的微生物知識(shí)與技術(shù),是環(huán)境類專業(yè)學(xué)生的重要必修課。為促進(jìn)環(huán)境工程專業(yè)的環(huán)境工程微生物學(xué)課程教學(xué)的改革與創(chuàng)新,文章從環(huán)境工程專業(yè)的環(huán)境工程微生物學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀入手,對(duì)其進(jìn)行了全方位、深層次地剖析,并在此基礎(chǔ)上探究了環(huán)境工程專業(yè)的環(huán)境工程微生物學(xué)課程教學(xué)改革策略,優(yōu)化和整合課程知識(shí)體系和教學(xué)內(nèi)容,努力促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的掌握和能力的培養(yǎng)。 

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、環(huán)境工程專業(yè)的環(huán)境工程微生物學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀
    （一）教學(xué)內(nèi)容老套
    （二）教學(xué)方式老套
    （三）實(shí)踐教學(xué)以及課程考核環(huán)節(jié)有待完善
二、環(huán)境工程專業(yè)的環(huán)境工程微生物學(xué)課程教學(xué)改革策略
    （一）合理選擇教學(xué)內(nèi)容
    （二）優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)與課程考核環(huán)節(jié)
    （三）改革教學(xué)方式
三、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]提高環(huán)境工程專業(yè)“環(huán)境微生物學(xué)”課程教學(xué)效果的探索與實(shí)踐[J]. 黃輝,李梅,任洪強(qiáng).  江蘇科技信息. 2019(17)
[2]本-碩階段主干課程教學(xué)銜接模式的思考和實(shí)踐——以環(huán)境工程微生物學(xué)為例[J]. 靳振江,舒小華,潘復(fù)靜,程燕,朱宗強(qiáng),林華,曾鴻鵠.  教育教學(xué)論壇. 2019(20)
[3]環(huán)境工程微生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程體系改革與研究——武漢工商學(xué)院環(huán)境工程專業(yè)為例[J]. 吳龍華,吳士筠,汪婷婷.  科技風(fēng). 2018(16)



本文編號(hào)：3667051