隨著人們對教育教學(xué)的重視,校園環(huán)境也成為社會普遍關(guān)注的方面。因社會經(jīng)濟快速發(fā)展,人們的物質(zhì)生活越來越豐富,學(xué)校的環(huán)境和生活條件也不斷改善,因此也導(dǎo)致校園生活垃圾越來越多,嚴重影響了校園環(huán)境。目前,綠色環(huán)保理念逐漸推廣,資源循環(huán)利用、可持續(xù)發(fā)展等對人們的生活產(chǎn)生非常大的影響,為此,社會提倡垃圾分類,通過對垃圾分類回收處理,能夠減少垃圾對生活的污染,減少資源浪費。下面針對校園垃圾分類以及垃圾回收處理的相關(guān)措施進行闡述。 

【文章來源】：科技風(fēng). 2020,(22)

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【文章目錄】：
1 校園垃圾分類
    1.1 可回收物
    1.2 不可回收物
2 校園垃圾的分類回收處理措施
    2.1 廢紙回收處理
    2.2 廢塑料回收處理
    2.3 生物垃圾回收處理
3 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺析校園生活垃圾的回收及分類——以西南科技大學(xué)城市學(xué)院為例[J]. 馮海燕,楊瑜,胡通團.  科技經(jīng)濟導(dǎo)刊. 2019(35)
[2]校園垃圾分類管理現(xiàn)狀及建設(shè)校內(nèi)分類回收中心的對策探索[J]. 趙文青.  當代化工研究. 2018(06)



本文編號：3310583