生態(tài)治理盡管常被冠以"工程"之名,但卻鮮有以工程思維和工程理論作為生態(tài)治理研究的切入點(diǎn)。作為一項(xiàng)極其復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程,推進(jìn)生態(tài)治理向現(xiàn)代化方向縱深發(fā)展需要進(jìn)行整體分析和系統(tǒng)思考。通過問題指向和價值定位的深度融合、社會工程和自然工程的協(xié)同耦合、多元主體行為規(guī)制的系統(tǒng)整合明確生態(tài)治理現(xiàn)代化的價值旨趣、實(shí)踐邏輯以及核心策略,從價值觀、方法論以及實(shí)踐性等方面對生態(tài)治理進(jìn)行多重建構(gòu),進(jìn)而在整體性上推進(jìn)生態(tài)治理現(xiàn)代化。 

【文章來源】：科學(xué)技術(shù)哲學(xué)研究. 2020,37(04)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一價值旨趣:問題指向和價值定位的深度融合
    （一）問題指向是生態(tài)治理現(xiàn)代化的重要推動力
    （二）價值定位是生態(tài)治理現(xiàn)代化的重要牽引力
二實(shí)踐邏輯:社會工程和自然工程的協(xié)同耦合
    （一）工程的兩種基本類型
    （二）生態(tài)治理是社會工程和自然工程相統(tǒng)一的系統(tǒng)工程
    （三）社會工程的核心環(huán)節(jié)是模式設(shè)計
三核心策略:多元主體行為規(guī)制的系統(tǒng)整合
    （一）行為規(guī)制是生態(tài)治理現(xiàn)代化的應(yīng)然選擇
    （二）以制度建設(shè)構(gòu)筑多元主體行為規(guī)制的整合體系
    （三）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任擔(dān)當(dāng)是行為規(guī)制的關(guān)鍵


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]工程思維的性質(zhì)和認(rèn)識史及其對工程教育改革的啟示——工程教育哲學(xué)筆記之三[J]. 李伯聰.  高等工程教育研究. 2018(04)
[2]退耕還林17年,國家投了多少錢?[J].   中國生態(tài)文明. 2017(01)
[3]技術(shù)演化與工程演化的比較研究[J]. 趙建軍,吳保來,盧艷玲.  科學(xué)技術(shù)哲學(xué)研究. 2012(04)
[4]論自然工程與社會工程的關(guān)系[J]. 楊建科,王宏波.  自然辯證法研究. 2008(01)



本文編號：3045869