【摘要】：在人類不斷攫取環(huán)境資源帶來(lái)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的同時(shí),各類環(huán)境問(wèn)題接踵而至,近年來(lái)引起全球的共同關(guān)注。正確認(rèn)識(shí)我們所生存的環(huán)境,理解人與自然之間協(xié)同共生的關(guān)系,需要我們改變以往的思考方式,生成新的環(huán)境觀念。這即是環(huán)境教育的終極目的。將旅游與環(huán)境教育結(jié)合,利用豐富多樣的旅游資源開展環(huán)境教育活動(dòng),是社會(huì)環(huán)境教育發(fā)展的一條必然之路。旅游與環(huán)境教育相輔相成、互相促進(jìn)。一方面,旅游是環(huán)境教育的新形式、新途徑,開拓了社會(huì)環(huán)境教育的新領(lǐng)域；另一方面,環(huán)境教育的良好實(shí)施可以有效地推動(dòng)旅游行業(yè)的生態(tài)發(fā)展。公民旅游環(huán)境教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)公民的綜合環(huán)境素質(zhì),包括環(huán)境意識(shí)、環(huán)境知識(shí)、環(huán)境價(jià)值觀與態(tài)度、環(huán)保技能和參與五個(gè)方面。公民旅游環(huán)境教育是培養(yǎng)生態(tài)人格的教育,是面向全民的教育,是持續(xù)終身的教育。公民旅游環(huán)境教育以傳播可持續(xù)發(fā)展觀念,推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè),培養(yǎng)環(huán)保旅游者,以及維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)健康為價(jià)值訴求。本文在初步厘清環(huán)境教育內(nèi)涵和本質(zhì)的基礎(chǔ)上,窺探我國(guó)目前公民旅游環(huán)境教育的發(fā)展現(xiàn)狀,分析出造成公民旅游環(huán)境教育問(wèn)題重重的原因。同時(shí),本文著重解讀了國(guó)內(nèi)外環(huán)境教育在立法方面的措施,以期通過(guò)比較獲得一些啟示。最后,筆者根據(jù)我國(guó)國(guó)情,在綜合分析的基礎(chǔ)上為我國(guó)的公民旅游環(huán)境教育提出一些建議。希望在理論分析和實(shí)際調(diào)研的融合下提出的建議能夠?yàn)槲覈?guó)公民環(huán)境教育提供一點(diǎn)思路和想法。
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：X-4

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本文編號(hào)：2528183