本文關(guān)鍵詞：環(huán)境工程應(yīng)用型實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

環(huán)境工程應(yīng)用型實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)踐 投稿：侯繞绖

【摘要】隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國民眾的生活質(zhì)量逐漸的得到提升。環(huán)境工程成為一門重點(diǎn)的工程項(xiàng)目，培養(yǎng)相關(guān)方面的應(yīng)用型人才對我國的發(fā)展至關(guān)重要。由于這樣的原因，各個(gè)高校之間也相繼開展了環(huán)境工程應(yīng)用型教學(xué)方案和相應(yīng)的實(shí)踐課程。文章針對實(shí)踐教學(xué)體系的…

【摘要】隨著素質(zhì)教育理念在我國的逐步深入，，在此基礎(chǔ)上實(shí)施的高校思想政治教育人性化就是基于人性化視角，在進(jìn)行高校思想政治教育實(shí)施過程，對學(xué)生相信、理解與尊重，通過學(xué)生需要充分滿足，將學(xué)生的潛能充分開發(fā)與發(fā)揮，以便促進(jìn)全面發(fā)展與完善人格，讓學(xué)生自覺樹立科…

【摘要】近年來，教育系統(tǒng)職務(wù)犯罪日漸成為職務(wù)犯罪案件的多發(fā)領(lǐng)域。為更好發(fā)揮檢察機(jī)關(guān)懲防并舉的檢察職能，現(xiàn)針對教育系統(tǒng)職務(wù)犯罪案件的案件特征、發(fā)案原因和預(yù)防對策進(jìn)行認(rèn)真調(diào)研分析�！娟P(guān)鍵詞】教育；腐��；犯罪一、教育領(lǐng)域職務(wù)犯罪案件基本特征2009年至20…

　　【摘 要】隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國民眾的生活質(zhì)量逐漸的得到提升。環(huán)境工程成為一門重點(diǎn)的工程項(xiàng)目，培養(yǎng)相關(guān)方面的應(yīng)用型人才對我國的發(fā)展至關(guān)重要。由于這樣的原因，各個(gè)高校之間也相繼開展了環(huán)境工程應(yīng)用型教學(xué)方案和相應(yīng)的實(shí)踐課程。文章針對實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建和研究進(jìn)行分析，總結(jié)實(shí)踐教學(xué)體系的創(chuàng)新和特色。

　　【關(guān)鍵詞】環(huán)境工程；應(yīng)用型實(shí)踐教學(xué)；構(gòu)建與實(shí)踐
　　在新時(shí)代的發(fā)展進(jìn)程當(dāng)中，最欠缺的就是人才的培養(yǎng)。在進(jìn)行環(huán)境工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)的過程中，應(yīng)該重視實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)的相互融合，使得應(yīng)用型教育在實(shí)施的過程中更具現(xiàn)代化的特點(diǎn)，能夠滿足市場的需求。在環(huán)境工程應(yīng)用型實(shí)踐的教學(xué)體系當(dāng)中對人才的培養(yǎng)應(yīng)該更加重視市場的人才空缺和社會的發(fā)展趨勢，做到人才培養(yǎng)的全面化。
　　一、環(huán)境工程應(yīng)用性實(shí)踐教學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)以及理念
　�。ㄒ唬┉h(huán)境工程應(yīng)用型實(shí)踐人才培養(yǎng)目標(biāo)
　　隨著社會的環(huán)境工程逐漸的被重視，環(huán)境工程應(yīng)用型實(shí)踐人才的培養(yǎng)具有重要的意義。并且要確定一下的培養(yǎng)目標(biāo)，在實(shí)際的人才培養(yǎng)方面應(yīng)該將實(shí)踐教學(xué)和工程技術(shù)進(jìn)行研究，并且將二者結(jié)合，形成一定的特點(diǎn)。全面的培養(yǎng)技術(shù)創(chuàng)新性人才，使得人才的培養(yǎng)能夠適應(yīng)現(xiàn)代的發(fā)展模式以及環(huán)境現(xiàn)狀，做到能夠培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識高質(zhì)量工程的專業(yè)型人才。
　�。ǘ┉h(huán)境工程實(shí)踐教學(xué)的理念
　　在我國的現(xiàn)階段的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，還有一部分教師受到傳統(tǒng)教學(xué)方式的影響。在環(huán)境工程實(shí)踐教學(xué)過程重視理論知識的傳授，不能夠?qū)?shí)踐的有效的結(jié)合到課程的講解中來。在環(huán)境工程的實(shí)際教學(xué)當(dāng)中應(yīng)該重視應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，并且在教學(xué)中應(yīng)該重視教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。第一點(diǎn)，專業(yè)對口的教育模式應(yīng)該向著多元化的教育模式的轉(zhuǎn)變，由交叉學(xué)科和綜合專業(yè)進(jìn)行教學(xué)轉(zhuǎn)變。第二點(diǎn)，實(shí)際的教育當(dāng)中在進(jìn)行理論知識傳統(tǒng)教育，應(yīng)該向著培養(yǎng)認(rèn)知能力以及綜合素養(yǎng)的方式進(jìn)行轉(zhuǎn)變。第三點(diǎn)，課程當(dāng)中的教師為中心的模式向著以學(xué)生為中心的模式發(fā)展，這樣能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新水平。第四點(diǎn)，教學(xué)方式上的單一傳授向著師生互動的形式發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力水平。
　　二、環(huán)境工程應(yīng)用性實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建和實(shí)踐
　�。ㄒ唬⿲�(shí)踐教學(xué)課程的構(gòu)建
　　在進(jìn)行環(huán)境工程的實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中，課程的內(nèi)容和構(gòu)建方式是重要的推動形式。在現(xiàn)代的實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中，課程的設(shè)置只是局限于專業(yè)課程的講解。這樣的課程方式，實(shí)際教學(xué)當(dāng)中缺乏學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。環(huán)境工程本就具備多種知識的融合，為了提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際動手操作的能力，改變課程的設(shè)置是關(guān)鍵因素。應(yīng)該將實(shí)踐動手操作的形式進(jìn)行結(jié)合，在環(huán)境當(dāng)中的污染問題的試驗(yàn)來豐富學(xué)生的思維，使得課程更具備相應(yīng)的專業(yè)性。將先進(jìn)的現(xiàn)代的教育水平進(jìn)行課程融合，并且實(shí)驗(yàn)當(dāng)中加入先進(jìn)的技術(shù)手段。只有這樣，才能夠提升教育的整體水平，增強(qiáng)學(xué)生的對知識的掌握，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
　　（二）教學(xué)內(nèi)容的改革
　　在教學(xué)當(dāng)中，教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生對知識理解深度的基本保障。在進(jìn)行理論教學(xué)和知識的傳授的過程中，教師應(yīng)該注意自身的和學(xué)生位置的轉(zhuǎn)換。不能夠?qū)鹘y(tǒng)的教育模式進(jìn)行應(yīng)用，應(yīng)該將先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行融合，將教學(xué)核心進(jìn)行有效的轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)移到學(xué)生的身上。這樣在教學(xué)內(nèi)容得到豐富的同時(shí)也增加了學(xué)生的理解程度和創(chuàng)新能力。在現(xiàn)代的環(huán)境問題上，應(yīng)該重視污染問題，組織學(xué)生進(jìn)行污染的管理，對于污染現(xiàn)象進(jìn)行及時(shí)的反應(yīng)。實(shí)踐課程的開展能夠有效的增強(qiáng)學(xué)生對現(xiàn)代的污染的理解，同時(shí)也能夠使得學(xué)生提升保護(hù)環(huán)境的意識。在教學(xué)當(dāng)中，可以有效的選擇校外的實(shí)習(xí)基地，與企業(yè)進(jìn)行聯(lián)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)內(nèi)容的豐富能夠有效的推進(jìn)環(huán)境實(shí)踐課程的實(shí)施，豐富學(xué)生的思想，使得學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，為環(huán)境工程獻(xiàn)出相應(yīng)的力量。
　�。ㄈ┕こ虘�(yīng)用型實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍的構(gòu)建
　　在教學(xué)隊(duì)伍的建設(shè)過程中，教師和相關(guān)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員是構(gòu)成整個(gè)實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍的重要部分。其中教師在教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中發(fā)揮著重要的作用，同時(shí)也是整個(gè)實(shí)踐教育發(fā)展的重要推動力。教學(xué)實(shí)踐的更新需要教師具備一定的能力，其中教學(xué)內(nèi)容的更新形式，需要教師具有科學(xué)的知識儲備和創(chuàng)新能力。教學(xué)的現(xiàn)代化程度要求教師對于計(jì)算機(jī)知識的掌握，并且具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)掌握能力。實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍的建設(shè)能夠有效的推動環(huán)境工程的建設(shè)，將實(shí)踐形式進(jìn)行充分的完善，促進(jìn)其發(fā)展，其中實(shí)驗(yàn)的技術(shù)人員也應(yīng)該具備一定的實(shí)踐能力�，F(xiàn)代的教育體系當(dāng)中教師的相應(yīng)學(xué)歷都非常高，但是對于教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)卻相對匱乏。要培養(yǎng)一支專業(yè)的隊(duì)伍就要進(jìn)行相應(yīng)的技術(shù)培訓(xùn)，將教師與企業(yè)進(jìn)行結(jié)合，使得教師掌握相應(yīng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)的建設(shè)，使得教師在進(jìn)行工程應(yīng)用型教育的同時(shí)重視學(xué)生的實(shí)踐效果，促進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，保證實(shí)踐課程能夠取得良好的教育效果。
　　三、結(jié)語
　　綜上所述，在進(jìn)行環(huán)境工程實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建的過程中，應(yīng)該進(jìn)行教學(xué)課程和教學(xué)內(nèi)容的改革，同時(shí)師資隊(duì)伍的建設(shè)也是重要組成部分。只有這樣，才能促進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐能力的提升，培養(yǎng)學(xué)生的對實(shí)踐教學(xué)的興趣，使得學(xué)生能夠更好的接受環(huán)境教育。將相應(yīng)的理論知識進(jìn)行實(shí)踐，確保環(huán)境工程實(shí)踐教學(xué)能夠得以推廣和實(shí)施，促進(jìn)我國的教育事業(yè)的發(fā)展和環(huán)境工程的改善與提高。
　　參考文獻(xiàn)
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　　[5] 胡文勇，彭清靜，袁志忠，馬陶武，易浪波.環(huán)境工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)課程體系的構(gòu)建與實(shí)踐[J].2010，11（20）：11-12.

【摘要】隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國民眾的生活質(zhì)量逐漸的得到提升。環(huán)境工程成為一門重點(diǎn)的工程項(xiàng)目，培養(yǎng)相關(guān)方面的應(yīng)用型人才對我國的發(fā)展至關(guān)重要。由于這樣的原因，各個(gè)高校之間也相繼開展了環(huán)境工程應(yīng)用型教學(xué)方案和相應(yīng)的實(shí)踐課程。文章針對實(shí)踐教學(xué)體系的…

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