本文選題：主題式　切入點(diǎn)：教學(xué)模式　出處：《美術(shù)教育研究》2017年03期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：“主題式”教學(xué)模式具有很強(qiáng)的針對(duì)性與現(xiàn)實(shí)性,能夠切實(shí)提高教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量,因而被廣泛地應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中。該文首先對(duì)“主題式”教學(xué)模式進(jìn)行了初步分析,然后以生態(tài)設(shè)計(jì)為例,從指導(dǎo)思想、運(yùn)用原則與實(shí)施策略方面進(jìn)行了論述。
[Abstract]:The "themed" teaching mode has strong pertinence and reality, and can improve the teaching efficiency and teaching quality. Therefore, it is widely used in practical teaching practice. This paper first analyzes the "thematic" teaching mode, and then, taking ecological design as an example, discusses the guiding ideology, application principles and implementation strategies.
【作者單位】： 長(zhǎng)江師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院;

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)會(huì)議論文 前2條

1 何金俠;;主題式校本教研促進(jìn)體育教師發(fā)展的應(yīng)用與實(shí)踐[A];浙江省體育科學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)校體育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)第十一屆論文報(bào)告會(huì)論文集[C];2008年

2 徐燕紅;;開(kāi)展主題式互動(dòng)教研促進(jìn)教師發(fā)展[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（青海卷）[C];2010年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前1條

1 成之 整理;關(guān)注主題式投資機(jī)會(huì)[N];證券時(shí)報(bào);2008年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 袁頂國(guó);從兩極取向到有機(jī)整合：主題式教學(xué)研究[D];西南大學(xué);2008年

2 梁成艾;職業(yè)教育“項(xiàng)目主題式”課程與教學(xué)模式研究[D];西南大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 劉敏慧;主題式內(nèi)容教學(xué)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];東北林業(yè)大學(xué);2015年

2 葉陽(yáng)梅;主題式討論中師生互動(dòng)特征研究[D];華中師范大學(xué);2015年

3 張旭;對(duì)外漢語(yǔ)主題式教學(xué)模式研究[D];黑龍江大學(xué);2015年

4 曲行歡;TCSL中基于主題式教學(xué)法的高級(jí)漢語(yǔ)綜合課教學(xué)設(shè)計(jì)[D];遼寧大學(xué);2015年

5 葛峰;徐州市公園巷小學(xué)語(yǔ)文主題式學(xué)習(xí)活動(dòng)研究[D];江蘇師范大學(xué);2014年

6 江婷;論高中歷史主題式教學(xué)[D];華中師范大學(xué);2015年

7 吳馮;基于實(shí)驗(yàn)的高三化學(xué)主題式教學(xué)研究[D];蘇州大學(xué);2015年

8 沈菊明;生活化理念下初中化學(xué)主題式探究教學(xué)的研究[D];蘇州大學(xué);2015年

9 楊凱;主題式教學(xué)模式在對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用[D];揚(yáng)州大學(xué);2015年

10 李晨菲;CBI主題式口語(yǔ)教學(xué)研究[D];西安工業(yè)大學(xué);2013年

，

本文編號(hào)：1637644