本文關(guān)鍵詞：大學(xué)環(huán)境學(xué)科促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的實(shí)踐路徑

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【摘要】：提升全民族環(huán)境保護(hù)理念是大學(xué)環(huán)境學(xué)科履行社會(huì)責(zé)任的具體體現(xiàn),有利于可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略思維的養(yǎng)成,是生態(tài)文明社會(huì)大學(xué)外部經(jīng)濟(jì)性的重要體現(xiàn)。大學(xué)環(huán)境學(xué)科促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的路徑不應(yīng)局限于環(huán)境專業(yè)人才的培養(yǎng)和教育,還應(yīng)該涵蓋非環(huán)境專業(yè)學(xué)生和社會(huì)公眾等。通過(guò)全員參與的多層次、多渠道、全方位的立體教育模式,強(qiáng)化課程教學(xué)和專業(yè)實(shí)踐,提升環(huán)境專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新-創(chuàng)業(yè)能力,加強(qiáng)環(huán)境素質(zhì)課程建設(shè),提升非環(huán)境專業(yè)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng),走出校門(mén)開(kāi)展環(huán)境保護(hù)理念教育和繼續(xù)教育,多渠道針對(duì)公眾實(shí)施更廣泛的環(huán)境科技普及教育,提高社會(huì)公眾的環(huán)境保護(hù)素養(yǎng)。
【作者單位】： 上海交通大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 環(huán)境學(xué)科 生態(tài)文明 環(huán)境保護(hù)理念
【分類號(hào)】：X-4;G642
【正文快照】： 生態(tài)文明建設(shè)需要全社會(huì)的積極參與,社會(huì)公眾環(huán)境保護(hù)理念的提升是生態(tài)文明建設(shè)的保證,也是生態(tài)文明進(jìn)步的顯性特征。提升全民族環(huán)境保護(hù)理念是大學(xué)環(huán)境學(xué)科履行社會(huì)責(zé)任的具體體現(xiàn)。大學(xué)環(huán)境學(xué)科的社會(huì)責(zé)任不應(yīng)局限于環(huán)境專業(yè)人才的培養(yǎng)和教育,而且應(yīng)該拓展渠道,通過(guò)全方位的

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中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 劉憲華;魯逸人;朱能;趙新華;;面向環(huán)境學(xué)科的生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探[J];高校實(shí)驗(yàn)室工作研究;2008年04期

2 王珊;;關(guān)于資源環(huán)境學(xué)科建設(shè)的思考[J];內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào);2013年02期

3 云屏;;第三屆上海市環(huán)境學(xué)科大學(xué)生科技論文研討會(huì)日前舉行[J];上海環(huán)境科學(xué);1993年07期

4 魯逸人;劉憲華;季民;姜曉峰;李麗萍;趙金娟;;環(huán)境學(xué)科學(xué)生自主創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)[J];實(shí)驗(yàn)室研究與探索;2013年04期

5 段鳳魁;胡洪營(yíng);楊宏偉;劉建國(guó);;環(huán)境學(xué)科新型實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)體系的建設(shè)進(jìn)展[J];實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理;2010年07期

6 宋誠(chéng)英;信息技術(shù)與資源環(huán)境學(xué)科課程的整合[J];中國(guó)林業(yè)教育;2005年06期

7 曾光明;湯琳;楊春平;;可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境學(xué)科教育與創(chuàng)新人才的培養(yǎng)——國(guó)外環(huán)境學(xué)科教育起源與演變的啟示[J];高等理科教育;2008年04期

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本文編號(hào)：1035450