發(fā)布時(shí)間：2022-01-27 09:49

　　《傳熱學(xué)》是機(jī)械專(zhuān)業(yè)重要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程,對(duì)其教學(xué)改革的研究已比較普遍,但是針對(duì)工程認(rèn)證背景下傳熱學(xué)課程教學(xué)改革的研究還較少。基于工程認(rèn)證的教學(xué)理念和教學(xué)模式,對(duì)"傳熱學(xué)"課程教學(xué)所存在問(wèn)題和改革措施進(jìn)行了淺析。 

【文章來(lái)源】：制冷與空調(diào)(四川). 2020,34(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
0 引言
1 存在問(wèn)題
2 教學(xué)改革措施
3 結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于OBE理念的《傳熱學(xué)》課程改革探索[J]. 梁秀俊,劉璐,劉彥豐.  中國(guó)電力教育. 2020(04)
[2]新標(biāo)準(zhǔn)下高等工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的思考[J]. 王芳,胡小平,馮莉媚.  教育現(xiàn)代化. 2017(01)



本文編號(hào)：3612253