隨著生態(tài)文明建設(shè)的推進(jìn)及能源生產(chǎn)和消費(fèi)革命戰(zhàn)略的執(zhí)行,能源動力類專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革成為高校的重要研究課題。結(jié)合能源動力類專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和需求,以北京科技大學(xué)能源與動力工程專業(yè)大系統(tǒng)觀人才培養(yǎng)為例,從培養(yǎng)模式內(nèi)涵定位,培養(yǎng)方案課程體系,人才綜合能力培養(yǎng)等方面進(jìn)行了改革。 

【文章來源】：中國冶金教育. 2020,(02)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、能源動力類專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
二、大系統(tǒng)觀人才培養(yǎng)內(nèi)涵
    (一)國家和社會需求
    (二)知識體系
    (三)學(xué)生就業(yè)需求
三、人才培養(yǎng)改革思路
    (一)發(fā)展“流程工業(yè)節(jié)能環(huán)�！碧厣摹按笙到y(tǒng)觀”課程體系
        1. 課程與資源
        2. 教師與平臺
    (二)培養(yǎng)“生態(tài)文明價(jià)值觀+國際視野”多維度大系統(tǒng)觀人才綜合能力
        1. 開展能源與動力工程專業(yè)課程思政教育,培育核心價(jià)值觀
        2. 加強(qiáng)英文教學(xué),提高國際化能力
        3. 強(qiáng)化創(chuàng)新實(shí)踐訓(xùn)練,提高人才創(chuàng)新能力
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]面向“互聯(lián)網(wǎng)+”的能源動力類專業(yè)人才培養(yǎng)方案探討[J]. 劉向東,張程賓.  教育現(xiàn)代化. 2019(33)
[2]面向多元化的能源與動力工程專業(yè)人才培養(yǎng)改革與實(shí)踐[J]. 孔祥強(qiáng),李瑛,衣秋杰.  高等建筑教育. 2018(02)
[3]新工科建設(shè)的內(nèi)涵與行動[J]. 鐘登華.  高等工程教育研究. 2017(03)
[4]中國清潔能源的戰(zhàn)略研究及發(fā)展對策[J]. 張玉卓.  中國科學(xué)院院刊. 2014(04)
[5]能源動力專業(yè)特色及發(fā)展趨勢分析[J]. 李嘉薇,張寶生,郭楚文.  中國電力教育. 2013(22)



本文編號：3459267