新能源學(xué)院人才培養(yǎng)新模式的探索與實(shí)踐
發(fā)布時(shí)間:2021-08-07 05:28
產(chǎn)教融合是地方高校實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要途徑,如何發(fā)揮政產(chǎn)學(xué)研結(jié)合優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教協(xié)同育人,需要校企及政府各方深度融合。鹽城工學(xué)院新能源學(xué)院是江蘇省重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)點(diǎn),文章以新能源學(xué)院建設(shè)為例,進(jìn)行產(chǎn)教融合協(xié)同育人實(shí)踐,通過(guò)資源共建共享,提高學(xué)生工程應(yīng)用水平,提升高校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力。
【文章來(lái)源】:江蘇科技信息. 2020,37(34)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【部分圖文】:
組織架構(gòu)
圖2 雙重牽引
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]面向戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式淺析[J]. 王亞南,劉毅. 科技創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略研究. 2020(03)
[2]新能源專(zhuān)業(yè)校企互動(dòng)培養(yǎng)應(yīng)用型人才途徑的探索[J]. 劉泉,王茂. 教育現(xiàn)代化. 2020(34)
[3]論應(yīng)用型本科院校產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)[J]. 李榮華,邱菁芳. 教育與職業(yè). 2019(14)
[4]產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同視角下創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制與路徑的探索[J]. 姚正海,付一慧. 市場(chǎng)周刊(理論研究). 2018(05)
[5]校企協(xié)同培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的實(shí)踐路徑[J]. 楊路. 黑龍江高教研究. 2013(01)
本文編號(hào):3327172
【文章來(lái)源】:江蘇科技信息. 2020,37(34)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【部分圖文】:
組織架構(gòu)
圖2 雙重牽引
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]面向戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式淺析[J]. 王亞南,劉毅. 科技創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略研究. 2020(03)
[2]新能源專(zhuān)業(yè)校企互動(dòng)培養(yǎng)應(yīng)用型人才途徑的探索[J]. 劉泉,王茂. 教育現(xiàn)代化. 2020(34)
[3]論應(yīng)用型本科院校產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)[J]. 李榮華,邱菁芳. 教育與職業(yè). 2019(14)
[4]產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同視角下創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制與路徑的探索[J]. 姚正海,付一慧. 市場(chǎng)周刊(理論研究). 2018(05)
[5]校企協(xié)同培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的實(shí)踐路徑[J]. 楊路. 黑龍江高教研究. 2013(01)
本文編號(hào):3327172
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