發(fā)布時間：2017-09-22 08:32

  本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代學(xué)徒制在工程測量技術(shù)專業(yè)中的應(yīng)用研究

  更多相關(guān)文章： 現(xiàn)代學(xué)徒制 工程測量技術(shù) 應(yīng)用

【摘要】：目前我國工程測量技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)中普遍存在人才實(shí)踐能力不足、崗位經(jīng)驗(yàn)缺乏的情況。而現(xiàn)代學(xué)徒制則是一種新型的人才培養(yǎng)模式,能有效地解決理論教學(xué)與實(shí)踐脫節(jié)的問題。本文通過對現(xiàn)代學(xué)徒制的概念、特點(diǎn)及困境的全面分析,探討了現(xiàn)階段在工程測量技術(shù)專業(yè)中推行現(xiàn)代學(xué)徒制的要點(diǎn),最后基于工程測量技術(shù)專業(yè)的特點(diǎn)提出實(shí)行現(xiàn)代學(xué)徒制的有效措施。
【作者單位】： 天津交通職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 現(xiàn)代學(xué)徒制 工程測量技術(shù) 應(yīng)用
【分類號】：G712;TB22-4
【正文快照】： 現(xiàn)代學(xué)徒制是一種以實(shí)踐為教學(xué)目的的新型人才培養(yǎng)模式,其主要是通過學(xué)校與企業(yè)協(xié)同合作的形式來達(dá)到教學(xué)目的。在2014年,我國就正式頒布了《關(guān)于開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作的意見》。目前,我國將現(xiàn)代學(xué)徒制作為人才培訓(xùn)的教學(xué)模式的試點(diǎn)高校共有165所,范圍主要涵蓋了全國各地的

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 顏進(jìn)華;;高職輕工專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式探索——以制漿造紙技術(shù)專業(yè)為例[J];廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2015年03期

2 賀蓓蓓;;基于現(xiàn)代學(xué)徒制的高技能人才培養(yǎng)模式——以廣東省為例[J];東莞理工學(xué)院學(xué)報;2015年04期

3 劉巧芝;徐麗;;基于現(xiàn)代學(xué)徒制的高職人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐——以食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)為例[J];農(nóng)產(chǎn)品加工;2015年08期

4 熊宇;任娟平;黃浩;晏華成;;高職院�，F(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐[J];職業(yè)時空;2014年09期

5 吳建設(shè);;高職教育推行現(xiàn)代學(xué)徒制亟待解決的五大難題[J];高等教育研究;2014年07期

6 郭全洲;李曄;王惠霞;;中國特色現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式研究——河北省發(fā)展現(xiàn)代學(xué)徒制職業(yè)教育模式的框架及實(shí)施對策[J];石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2013年03期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 徐帥;;高職建筑類專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制的研究與實(shí)踐[J];遼寧高職學(xué)報;2016年05期

2 王薇;張磊;;淺析中職院校新型學(xué)徒制構(gòu)建的必要性[J];教育教學(xué)論壇;2016年22期

3 藺宏良;郭建明;崔選盟;;實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制的困境與探索[J];教育與職業(yè);2016年11期

4 趙紅軍;;基于現(xiàn)代學(xué)徒制電氣自動化技術(shù)專業(yè)實(shí)踐探索[J];教育教學(xué)論壇;2016年21期

5 雷明化;;基于現(xiàn)代學(xué)徒制的酒店管理人才培養(yǎng)模式研究——以浙江旅游職業(yè)學(xué)院千島湖校區(qū)為例[J];山西煤炭管理干部學(xué)院學(xué)報;2016年02期

6 胡琰;段瀟樂;;湖南省高職現(xiàn)階段現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)模式的分析與研究[J];時代教育;2016年10期

7 溫雪秋;;現(xiàn)代學(xué)徒制對高職院校思想政治教育的影響及原因探析[J];黑河學(xué)刊;2016年03期

8 徐開輝;;現(xiàn)代學(xué)徒制在工程測量技術(shù)專業(yè)中的應(yīng)用研究[J];求知導(dǎo)刊;2016年11期

9 高文智;;探索現(xiàn)代學(xué)徒制 助推汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展——以長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院“奧迪班”為例[J];職教論壇;2016年14期

10 余景波;劉美云;齊富磊;;現(xiàn)代學(xué)徒制視角下的高職院校人才培養(yǎng)模式探析[J];青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2016年02期

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 林立春;;現(xiàn)代學(xué)徒制在高職院校人才培養(yǎng)中的研究與實(shí)踐[J];輕工科技;2015年02期

2 施晶暉;;基于現(xiàn)代學(xué)徒制的職教教師隊伍建設(shè)探索[J];中國成人教育;2014年21期

3 趙鵬飛;;現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)的實(shí)踐與認(rèn)識[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2014年21期

4 陳爽;;四方聯(lián)動共筑中國特色現(xiàn)代學(xué)徒制[J];廣州職業(yè)教育論壇;2014年01期

5 姚芳;劉靖;張t熅，

本文編號：899807