本文關(guān)鍵詞：地方高校“遙感概論”課程教學(xué)改革研究

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【摘要】：文章以貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院為例,以其"遙感概論"課程教學(xué)現(xiàn)狀入手,提出了"遙感概論"課程教學(xué)改革的途徑,并分析了"遙感概論"課程教學(xué)改革的成效。
【作者單位】： 貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 地方高校 遙感概論 教學(xué)改革
【基金】：貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院教學(xué)改革與研究項(xiàng)目“基于多元化立體化教學(xué)模式的遙感課程改革研究”(JG2015016) 貴州省教育廳自然科學(xué)研究項(xiàng)目“威寧草海湖區(qū)水質(zhì)時(shí)空變化特征遙感監(jiān)測與分析”(黔教合KY字2015-448號) 2015年貴州省普通高等學(xué)�！吧镔Y源開發(fā)與生態(tài)修復(fù)”特色重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放基金項(xiàng)目資助
【分類號】：G642;P237-4
【正文快照】： 遙感作為重要的對地觀測技術(shù),為國家空間基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中地理空間數(shù)據(jù)的獲取,提供了重要的技術(shù)方法和手段[1]。目前,遙感與全球定位導(dǎo)航系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)構(gòu)成的“3S”技術(shù),為地理學(xué)的研究提供了現(xiàn)代化的研究方法和技術(shù)手段,在國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中得到廣泛的應(yīng)用[2]。遙感具

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本文編號：761254