本文關(guān)鍵詞：基于積極教學(xué)法的“測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)”課程教學(xué)改革，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：分析了采用傳統(tǒng)教學(xué)方式教授"測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)"課程時(shí)的教學(xué)現(xiàn)狀和存在的不足之處,提出了用積極教學(xué)法對(duì)該門(mén)課程進(jìn)行教學(xué)改革,以彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)方法的不足,提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。闡述了采用積極教學(xué)法授課的主要過(guò)程和教師使用該方法時(shí),在教學(xué)設(shè)計(jì)、教案編寫(xiě)及改進(jìn)、教學(xué)評(píng)價(jià)、期末考核等教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)該注意的要點(diǎn)。最后,通過(guò)實(shí)際案例展示了采用積極教學(xué)法授課獲的結(jié)果,說(shuō)明了采用積極教學(xué)法替代傳統(tǒng)教學(xué)法授課是可行的,而且取得了良好的教學(xué)效果,提高了教學(xué)質(zhì)量。
【作者單位】： 云南國(guó)土資源職業(yè)學(xué)院測(cè)繪地理信息學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)改革 積極教學(xué)法 測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)
【分類(lèi)號(hào)】：P20-4;G712.4
【正文快照】： 近年來(lái),在黨和政府的關(guān)心下,我國(guó)的高等職業(yè)教育得到了高速發(fā)展。但也出現(xiàn)了一些新的問(wèn)題,如:教學(xué)質(zhì)量下降、培養(yǎng)出的學(xué)生無(wú)法完全滿足社會(huì)需求等等。為此,教育部在2010年提出了“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”[1],李克強(qiáng)總理也在2016年首次提出“工匠精神”并寫(xiě)入政府工作報(bào)告。

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