本文關鍵詞：民族師范院校地理專業(yè)GIS課程教學淺議，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：【目的】GIS教育是師范院校地理學專業(yè)教育的重要組成部分之一,為了更好的滿足面向民族師范院校和本科GIS教學要求,必須進行教學改進。【方法】結合阿壩師范學院地理專業(yè)的實際教學情況,通過調查問卷、教學反思等形式對GIS教學進行探討�！窘ㄗh】基于新時期新常態(tài)下地理專業(yè)人才培養(yǎng)的需要,結合阿壩師范學院地理教育專業(yè)GIS課程教學在學生專業(yè)基礎、專業(yè)教育目標不同、學科建設等現(xiàn)狀特點,從改變教學方式、建立適宜的實踐教學、課程評價體系、加大產(chǎn)學研力度等方面進行改革及優(yōu)化。
【作者單位】： 阿壩師范學院;
【關鍵詞】： GIS教學 民族師范院校 地理專業(yè) 產(chǎn)學研 改革
【基金】：阿壩師范學院校級科研項目岷江上游旱澇災害研究(ASB15-13)項目資助;阿壩師范學院地理實驗教學示范中心(201605-03)項目資助 四川省教育廳項目岷江上游旱澇災害原因及治理探析(16ZB0386)資助
【分類號】：P208-4;G652.4
【正文快照】： 地理信息系統(tǒng)(Geo-Information system)既是師范院校的一個專業(yè)(地理信息科學),也是現(xiàn)代地理學發(fā)展的一門延伸交叉技術[1]。我國現(xiàn)有160余所高校開設該專業(yè),隨著國家信息產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展以及國內從事GIS開發(fā)的高科技企業(yè)的增多,GIS產(chǎn)業(yè)發(fā)展?jié)摿薮�。GIS與地理學關系緊密,是計算

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