本文關(guān)鍵詞：基于JavaScript技術(shù)的三維校園WebGIS平臺開發(fā)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著地理信息系統(tǒng)技術(shù)的迅速發(fā)展,地理信息系統(tǒng)在實(shí)際生活中得到了廣泛的應(yīng)用。同時由于互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展,促使在新的環(huán)境下產(chǎn)生了對GIS新的認(rèn)識,即地理信息系統(tǒng)應(yīng)用于互聯(lián)網(wǎng),就是我們通常稱的WebGIS。WebGIS是在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)背景下的地理信息系統(tǒng),應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)對GIS功能進(jìn)行展示,并通過網(wǎng)頁就可以達(dá)到對地理信息數(shù)據(jù)的顯示與操作,所以WebGIS成為地理信息系統(tǒng)走進(jìn)大眾的一個重要途徑。 在高校推行信息化的過程中,三維校園的建立是重要的組成部分,在現(xiàn)在多數(shù)軟件中進(jìn)行三維校園的建立,都需要繁雜的本地軟件。本文以JavaScript輕量級腳本語言對三維校園進(jìn)行建立,做成一個瘦客戶端的應(yīng)用系統(tǒng)。 本文以安徽理工大學(xué)為研究對象,介紹了WebGIS的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、實(shí)現(xiàn)技術(shù)以及各種實(shí)現(xiàn)模型,設(shè)計(jì)了一種基于JavaScript技術(shù)的WebGIS實(shí)現(xiàn)模式。本文在這種模式下開發(fā)一個輕量級的數(shù)字校園WebGIS系統(tǒng),設(shè)計(jì)了WebGIS的各個功能模塊,包括校園電子地圖視圖模塊、空間測量模塊、熱區(qū)效果模塊、地圖查詢定位模塊以及全景漫游模塊。就提供底圖的方式來說,再也不是傳統(tǒng)的二維地圖,而是利用SketchUp對校園進(jìn)行建模,生成三維校園實(shí)景圖,并事先生成好柵格圖,用戶請求時不必做任何處理就可以及時發(fā)送到客戶端；就顯示方式來講,摒棄了傳統(tǒng)一張地圖的顯示方式,服務(wù)端采用地圖切片的技術(shù),當(dāng)用戶通過客戶端瀏覽器訪問地圖服務(wù)時,服務(wù)器直接返回當(dāng)前地圖坐標(biāo)區(qū)域所對應(yīng)的瓦片。
【關(guān)鍵詞】：WebGIS 數(shù)字校園 JavaScript 地理信息系統(tǒng)
【學(xué)位授予單位】：安徽理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：TP311.52;P208
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-7
• 目錄7-9
• Contents9-11
• 1 緒論11-17
• 1.1 研究背景11-12
• 1.2 研究意義12-13
• 1.3 研究現(xiàn)狀13-15
• 1.3.1 WebGIS國內(nèi)外研究現(xiàn)狀13-14
• 1.3.2 數(shù)字校園國內(nèi)外研究現(xiàn)狀14-15
• 1.4 論文研究內(nèi)容15
• 1.5 論文組織15-17
• 2 WebGIS17-31
• 2.1 WebGIS概述17
• 2.2 傳統(tǒng)WebGIS體系結(jié)構(gòu)17-18
• 2.3 傳統(tǒng)WebGIS的分類及實(shí)現(xiàn)模型18-21
• 2.3.1 傳統(tǒng)WebGIS的分類19-20
• 2.3.2 傳統(tǒng)WebGIS的實(shí)現(xiàn)模型20-21
• 2.4 傳統(tǒng)WebGIS的實(shí)現(xiàn)技術(shù)21-26
• 2.4.1 CGI(Common Gateway Interface)方法21-22
• 2.4.2 服務(wù)器應(yīng)用程序接口(Server API)方法22-23
• 2.4.3 插件(Plug-in)方法23
• 2.4.4 ActiveX方法23-24
• 2.4.5 Java24-26
• 2.5 本文相關(guān)技術(shù)26-31
• 2.5.1 JavaScript技術(shù)26-27
• 2.5.2 AJAX27
• 2.5.3 CSS27-28
• 2.5.4 地圖切片28-31
• 3 數(shù)字校園三維建模研究31-43
• 3.1 常用三維建模軟件介紹31-32
• 3.2 SketchUp32-35
• 3.2.1 SketchUp概述32
• 3.2.2 SketchUp功能介紹32-34
• 3.2.3 SketchUp的特點(diǎn)34-35
• 3.3 SketchUp三維場景建模35-41
• 3.3.1 建模數(shù)據(jù)的獲取和處理37-39
• 3.3.2 三維模型的構(gòu)建39-41
• 3.4 基于ArcScene的三維場景可視化41-43
• 4 基于JavaScript技術(shù)的三維校園WebGIS分析與設(shè)計(jì)43-51
• 4.1 總體設(shè)計(jì)43-45
• 4.1.1 體系結(jié)構(gòu)43-44
• 4.1.2 功能結(jié)構(gòu)44-45
• 4.2 三維校園應(yīng)用系統(tǒng)分析45-47
• 4.2.1 三維校園應(yīng)用系統(tǒng)性能分析45-46
• 4.2.2 三維校園應(yīng)用系統(tǒng)功能分析46-47
• 4.3 三維校園應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)47-51
• 4.3.1 三維校園應(yīng)用系統(tǒng)的框架設(shè)計(jì)47-48
• 4.3.2 三維校園應(yīng)用系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)48-51
• 5 基于JavaScript技術(shù)的三維校園WebGIS實(shí)現(xiàn)51-67
• 5.1 三維校園切片實(shí)現(xiàn)51-53
• 5.2 三維校園視圖模塊實(shí)現(xiàn)53-56
• 5.2.1 地圖的加載53-54
• 5.2.2 圖層的縮放54-55
• 5.2.3 鷹眼功能55-56
• 5.3 空間測量模塊實(shí)現(xiàn)56-58
• 5.4 三維校園熱區(qū)實(shí)現(xiàn)58-61
• 5.5 查詢定位實(shí)現(xiàn)61-64
• 5.6 全景漫游實(shí)現(xiàn)64-67
• 6 結(jié)論67-69
• 參考文獻(xiàn)69-73
• 致謝73-74
• 作者簡介74

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 徐昌榮;孫濤;仲軍華;;ArcGIS結(jié)合SketchUp輔助城市規(guī)劃的綜述[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2008年34期

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9 謝建華,陶紅,李培錚;開發(fā)WebGIS的ArcIMS新技術(shù)應(yīng)用分析[J];地球信息科學(xué);2003年03期

10 馬愛芳;;萬維網(wǎng)地理信息系統(tǒng)的發(fā)展趨勢[J];管理科學(xué)文摘;2004年06期

  本文關(guān)鍵詞：基于JavaScript技術(shù)的三維校園WebGIS平臺開發(fā)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：429971