基于國賽的工程測量技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
發(fā)布時間:2024-04-09 03:40
以高職院校測繪技能大賽為導向,建立大賽與人才培養(yǎng)的融合機制,培養(yǎng)測繪專業(yè)學生動手、協(xié)作和創(chuàng)新能力。本文從教學方法、課程體系、雙師建設(shè)等方面論證了其對人才培養(yǎng)的意義。
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 全國高職院校測繪技能大賽在測繪高職人才培養(yǎng)中的意義
1.1 高職測繪技能大賽有利于培養(yǎng)學生的職業(yè)核心能力
1.2 高職測繪技能大賽有利于加強校企之間的合作
2 基于全國高職院校測繪技能大賽的人才培養(yǎng)模式的改革
2.1 深刻理解技能大賽內(nèi)涵,促進測繪人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變
2.2 采取多項有效措施,深化專業(yè)課程體系改革
2.3 秉承測繪技能大賽理念,促進教學思路的改革
2.4 借助測繪技能大賽平臺,轉(zhuǎn)變培養(yǎng)考核評判方式
2.5 以技能大賽為載體,促進“雙師型”師資隊伍的建設(shè)
2.6 學賽融合機制下,完善校內(nèi)外實訓基地建設(shè)
3 結(jié)語
本文編號:3949260
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【文章目錄】:
1 全國高職院校測繪技能大賽在測繪高職人才培養(yǎng)中的意義
1.1 高職測繪技能大賽有利于培養(yǎng)學生的職業(yè)核心能力
1.2 高職測繪技能大賽有利于加強校企之間的合作
2 基于全國高職院校測繪技能大賽的人才培養(yǎng)模式的改革
2.1 深刻理解技能大賽內(nèi)涵,促進測繪人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變
2.2 采取多項有效措施,深化專業(yè)課程體系改革
2.3 秉承測繪技能大賽理念,促進教學思路的改革
2.4 借助測繪技能大賽平臺,轉(zhuǎn)變培養(yǎng)考核評判方式
2.5 以技能大賽為載體,促進“雙師型”師資隊伍的建設(shè)
2.6 學賽融合機制下,完善校內(nèi)外實訓基地建設(shè)
3 結(jié)語
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