科技和社會的進步發(fā)展,提高了人們對世界的認知,同時促進了描述地理實體與現(xiàn)象本質的地理分析模型的發(fā)展。隨著數(shù)量和種類的增多,地理分析模型的復雜性也越來越高,模型之間的關系也變得更加復雜,這增加了研究者對地理分析模型的研究與應用難度。目前,研究者通常需要借助頻繁的文獻查找以及應用關聯(lián)查詢才能較為全面的認知相關地理分析模型。本文從地理分析模型發(fā)展和應用研究出發(fā),分析模型及相關要素特征,面向演化情景和應用情景設計要素概念框架。以此為基礎,分別設計地理分析模型知識圖譜的概念模型、邏輯模型和物理模型。選擇合適的知識圖譜表達方法,實現(xiàn)地理分析模型知識圖譜的表達;面向演化情景和應用情景,設計不同的分析方法,深入挖掘模型及相關要素的信息。本文的主要研究內(nèi)容和成果如下:（1）地理分析模型知識圖譜基本要素設計。從地理分析模型的發(fā)展和應用出發(fā),分析相關過程所涉及的要素,主要歸為五類,分別為模型要素、研究者要素、地點要素、時間要素和事件要素。基于地理分析模型知識圖譜的要素,表達地理分析模型的演化情景和地理分析模型的應用情景。（2）地理分析模型知識圖譜數(shù)據(jù)模型設計�；谝靥卣骱兔嫦蜓莼榫芭c應用情景的要素表達,... 

【文章來源】：南京師范大學江蘇省211工程院校

【文章頁數(shù)】：113 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖２－１?ＷＥＡＰ模型演化情景??（２）研究者要素演化情景分析??研究者要素與模型要素不同，它是具有自主意識的，能夠自行通過不同的事??

解決的問題決定所適合的模型，除此之外，模型的應用也會隨著模型的發(fā)展而改??變。??圖２－３介紹了幾種地理分析模型應用情景，王佩蘭（１９８２）教授在１９８２年以??湘江水系側水河雙峰流域為研究區(qū)域，驗證、評定了新安江模型的計算成果與精??度；李致家等人（２００７）于２００７年應用新安江模型對錢塘江支流密賽流域進行??洪水模擬計算，在２０１２年，李致家等（２０１２）又應用ＣＡＳ２Ｄ－ＳＥＤ模型對寧夏??三關口流域１９８３—１９８７年８場洪水進行了產(chǎn)流及產(chǎn)沙過程模擬；劉晉等人（２０１４）??則是應用ＳＷＡＴ模型，同樣以錢塘江支流密賽流域為實驗領域進行了徑流模擬，??驗證了?ＳＷＡＴ模型在我國徑流模擬中的良好適用性。??通過上述的四種案例的介紹，驗證了地理分析模型應用情景可以通過模型要??２０??

?２００５?年?Ｔ??圖２－２研究機構演化情景案例??２．３．２?地理分析模型應用情景的知識圖譜要素表達??地理分析模型是輔助研宄人員模擬、分析以及解決現(xiàn)實世界的問題，因此地??理分析模型往往研宄者應用于不同的現(xiàn)實區(qū)域中，每一種模型應用過程都可以稱??為應用情景。應用情景應該包含地理分析模型知識圖譜中所有要素，即模型要素、??研宄者要素、事件要素、地點要素和事件要素需要組合在一起，才能表達應用情??景，并且任意要素的改變都可以認為是一個新的應用情景。??在地理分析模型的應用情景中，研究者占主導地位，他們針對研究區(qū)域需要??解決的問題決定所適合的模型，除此之外，模型的應用也會隨著模型的發(fā)展而改??變。??圖２－３介紹了幾種地理分析模型應用情景

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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[3]基于地理本體的吉林地域知識圖譜的構建[D]. 劉鎏.北京交通大學 2017
[4]地理模型應用與發(fā)展時空譜系構建方法研究[D]. 楊晨.南京師范大學 2017
[5]旅游領域知識圖譜構建方法的研究和實現(xiàn)[D]. 徐溥.北京理工大學 2016
[6]基于地理本體的皖江岸線空間規(guī)劃決策研究[D]. 疏興旺.安徽農(nóng)業(yè)大學 2012
[7]面向分布式地理模型共享的數(shù)據(jù)表達模型研究[D]. 陳超倫.南京師范大學 2012
[8]地理本體建模研究[D]. 吉素紅.吉林大學 2008



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