工程教育專業(yè)認證為測繪工程專業(yè)的工程教育提供了標準和規(guī)范,是測繪高校培養(yǎng)國際化、專業(yè)化工程技術(shù)人才的教育質(zhì)量保障機制�？刂茰y量學課程作為測繪工程專業(yè)主干課程之一,在培養(yǎng)學生的測繪工程素養(yǎng)和實踐創(chuàng)新能力方面具有重要作用。本文以工程教育專業(yè)認證為指導,結(jié)合該課程的特點,從教學目標、教學體系、教學內(nèi)容、教學方法、實踐教學和考核方式等方面展開改革探討,從而達到提升教學效果和教學質(zhì)量的目的。

【文章來源】： 測繪與空間地理信息. 2020,43(04)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 課程教學目標與課程教學體系構(gòu)建
    1.1 課程教學目標
    1.2 課程教學體系構(gòu)建
2 課程改革的具體實施
    2.1 教學內(nèi)容改革
    2.2 教學方法的改革
    2.3 實踐教學的改革
    2.4 考核方式的改革
3 結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3530813