企業(yè)綜合實(shí)習(xí)是校企聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制的集中體現(xiàn)。中南大學(xué)測(cè)繪工程專(zhuān)業(yè)自2011年執(zhí)行"卓越計(jì)劃"以來(lái),已順利完成6屆本科生的企業(yè)綜合實(shí)習(xí),期間完成了《企業(yè)綜合實(shí)習(xí)》課程培養(yǎng)大綱制定與修訂,形成了校企協(xié)同育人的"雙參三聯(lián)合"機(jī)制,并建立了該課程持續(xù)改正機(jī)制。文章系統(tǒng)地梳理了我校企業(yè)綜合實(shí)習(xí)的組織與實(shí)施過(guò)程,在此基礎(chǔ)上,總結(jié)了幾點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并對(duì)存在的共性問(wèn)題進(jìn)行了探討,以供其他院校同行參考和交流。 

【文章來(lái)源】：高教學(xué)刊. 2020,(19)

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【部分圖文】：

中南大學(xué)測(cè)繪類(lèi)專(zhuān)業(yè)校企聯(lián)合培養(yǎng)基地及聘請(qǐng)企業(yè)導(dǎo)師分布

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]測(cè)繪工程專(zhuān)業(yè)校企聯(lián)合培養(yǎng)方案與實(shí)施方式及其存在問(wèn)題探析[J]. 戴吾蛟,邱斌,張?jiān)粕?  高教論壇. 2019(03)
[2]“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”研究——結(jié)合中南大學(xué)測(cè)繪工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案[J]. 戴吾蛟,朱建軍,邱斌,鄒崢嶸,李志偉,馬慧云.  創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育. 2012(03)
[3]談實(shí)施“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”引發(fā)的若干變革[J]. 林健.  中國(guó)高等教育. 2010(17)
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本文編號(hào)：3478027