新工科背景下測繪工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂
發(fā)布時間:2021-08-29 05:30
測繪工程專業(yè)的人才培養(yǎng)方案修訂應(yīng)主動適應(yīng)新工科的發(fā)展形勢,努力融入新工科的建設(shè)理念。文章在簡要介紹測繪工程專業(yè)、新工科建設(shè)的基礎(chǔ)上,重點介紹融入新工科的培養(yǎng)方案修訂的具體舉措,包括課程體系的設(shè)置、德學(xué)兼修的引領(lǐng)、開設(shè)學(xué)校的特色課程、設(shè)置新工科的標志性課程,最后,提出新培養(yǎng)方案修訂后應(yīng)關(guān)注的重點。
【文章來源】:教育教學(xué)論壇. 2020,(11)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、測繪工程專業(yè)簡介
二、新工科建設(shè)的發(fā)展
三、融入新工科的培養(yǎng)方案修訂
1. 各模塊課程的學(xué)分。
2. 測繪工程專業(yè)的德學(xué)兼修引領(lǐng)。
3. 開設(shè)學(xué)校的特色課程。
四、新培養(yǎng)方案應(yīng)關(guān)注的重點
五、結(jié)束語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]煤及共伴生資源精準開采科學(xué)問題與對策[J]. 袁亮. 煤炭學(xué)報. 2019(01)
[2]面向工程教育專業(yè)認證的測繪人才培養(yǎng)方案探究[J]. 趙興旺,趙志根,張翠英,劉超. 科教導(dǎo)刊(中旬刊). 2018(09)
[3]發(fā)揮校外資源作用 促進工程專業(yè)教育[J]. 趙志根. 教育教學(xué)論壇. 2018(14)
[4]新工科:從理念到行動[J]. 葉民,孔寒冰,張煒. 高等工程教育研究. 2018(01)
[5]煤炭精準開采科學(xué)構(gòu)想[J]. 袁亮. 煤炭學(xué)報. 2017(01)
本文編號:3370010
【文章來源】:教育教學(xué)論壇. 2020,(11)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、測繪工程專業(yè)簡介
二、新工科建設(shè)的發(fā)展
三、融入新工科的培養(yǎng)方案修訂
1. 各模塊課程的學(xué)分。
2. 測繪工程專業(yè)的德學(xué)兼修引領(lǐng)。
3. 開設(shè)學(xué)校的特色課程。
四、新培養(yǎng)方案應(yīng)關(guān)注的重點
五、結(jié)束語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]煤及共伴生資源精準開采科學(xué)問題與對策[J]. 袁亮. 煤炭學(xué)報. 2019(01)
[2]面向工程教育專業(yè)認證的測繪人才培養(yǎng)方案探究[J]. 趙興旺,趙志根,張翠英,劉超. 科教導(dǎo)刊(中旬刊). 2018(09)
[3]發(fā)揮校外資源作用 促進工程專業(yè)教育[J]. 趙志根. 教育教學(xué)論壇. 2018(14)
[4]新工科:從理念到行動[J]. 葉民,孔寒冰,張煒. 高等工程教育研究. 2018(01)
[5]煤炭精準開采科學(xué)構(gòu)想[J]. 袁亮. 煤炭學(xué)報. 2017(01)
本文編號:3370010
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