應(yīng)用型本科測繪工程專業(yè)小學(xué)期實踐教學(xué)探索——以滁州學(xué)院校辦產(chǎn)業(yè)平臺為例
發(fā)布時間:2021-06-01 05:43
目前,應(yīng)用型測繪本科專業(yè)實踐教學(xué)中存在不足,結(jié)合"數(shù)字化、信息化和智能化全息測繪"的快速發(fā)展,滁州學(xué)院校辦產(chǎn)業(yè)平臺的發(fā)展機制和實施方案具有較好的實踐教學(xué)效果,對提升大學(xué)生實踐能力,尤其是在提升新技術(shù)、新方法的應(yīng)用能力方面起到重要作用。
【文章來源】:黑河學(xué)院學(xué)報. 2020,11(08)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【部分圖文】:
部分新技術(shù)實踐內(nèi)容
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“觀察者3”無人機在航空測繪中的應(yīng)用[J]. 李娟,劉韜. 中國測繪. 2016(06)
[2]測繪專業(yè)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式探討[J]. 葛小三,張彥. 測繪科學(xué). 2015(03)
[3]高職GIS專業(yè)校企合作機制探索[J]. 李潔茹,胡少雄,程錦,張軍海. 測繪科學(xué). 2015(01)
[4]小模塊、多方向、校企合作人才培養(yǎng)模式研究——以測繪與地理信息技術(shù)專業(yè)為例[J]. 張曉東,韓立欽,王利軍,王志紅. 測繪與空間地理信息. 2013(08)
[5]以小學(xué)期為平臺的實踐教學(xué)改革與探索[J]. 吳麗娟,李柳. 沈陽師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版). 2013(03)
[6]建立“融合式”校企合作機制 培養(yǎng)適用型人才[J]. 金彥龍,楊皎平,李慶滿. 中國高等教育. 2013(06)
[7]測繪專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索與實踐[J]. 趙紅,李敬軍. 測繪通報. 2013(01)
[8]淺談科研平臺在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的作用[J]. 王莉,韋革宏. 高校實驗室工作研究. 2011(02)
本文編號:3209774
【文章來源】:黑河學(xué)院學(xué)報. 2020,11(08)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【部分圖文】:
部分新技術(shù)實踐內(nèi)容
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“觀察者3”無人機在航空測繪中的應(yīng)用[J]. 李娟,劉韜. 中國測繪. 2016(06)
[2]測繪專業(yè)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式探討[J]. 葛小三,張彥. 測繪科學(xué). 2015(03)
[3]高職GIS專業(yè)校企合作機制探索[J]. 李潔茹,胡少雄,程錦,張軍海. 測繪科學(xué). 2015(01)
[4]小模塊、多方向、校企合作人才培養(yǎng)模式研究——以測繪與地理信息技術(shù)專業(yè)為例[J]. 張曉東,韓立欽,王利軍,王志紅. 測繪與空間地理信息. 2013(08)
[5]以小學(xué)期為平臺的實踐教學(xué)改革與探索[J]. 吳麗娟,李柳. 沈陽師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版). 2013(03)
[6]建立“融合式”校企合作機制 培養(yǎng)適用型人才[J]. 金彥龍,楊皎平,李慶滿. 中國高等教育. 2013(06)
[7]測繪專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索與實踐[J]. 趙紅,李敬軍. 測繪通報. 2013(01)
[8]淺談科研平臺在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的作用[J]. 王莉,韋革宏. 高校實驗室工作研究. 2011(02)
本文編號:3209774
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