本文關(guān)鍵詞：基于ArcEngine的數(shù)字校園三維可視化系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：三維GIS作為目前數(shù)字城市建設(shè)的熱點(diǎn)之一,不僅能讓人們從感官上更直接的了解現(xiàn)實(shí)世界,而且也能夠提供各個(gè)行業(yè)的地理信息系統(tǒng)應(yīng)用的需求。本文以三維數(shù)字校園可視化系統(tǒng)的建設(shè)作為基礎(chǔ),對(duì)三維可視化系統(tǒng)進(jìn)行了總體的系統(tǒng)設(shè)計(jì)、功能模塊的詳細(xì)設(shè)計(jì)以及數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì),深入的研究了三維空間數(shù)據(jù)和可視化的理論基礎(chǔ)以及三維場(chǎng)景的構(gòu)建,最后利用C#開(kāi)發(fā)語(yǔ)言基于ArcEngine組件式開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)三維GIS系統(tǒng)。其主要內(nèi)容如下:分析了常用的三維空間數(shù)據(jù)模型,采用了DEM、MultiPatch混合的數(shù)據(jù)模型作為本研究區(qū)域的數(shù)據(jù)模型;按照GIS系統(tǒng)設(shè)計(jì)基本原則,對(duì)三維可視化系統(tǒng)進(jìn)行了詳細(xì)的系統(tǒng)設(shè)計(jì);采用三層架構(gòu)的系統(tǒng)框架,選取Geodatabase數(shù)據(jù)庫(kù)作為該系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù),對(duì)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行了設(shè)計(jì),同時(shí)對(duì)該系統(tǒng)中的三維瀏覽、場(chǎng)景的控制、場(chǎng)景的輸出、空間量測(cè)和空間分析等功能模塊做了詳細(xì)的設(shè)計(jì)。三維空間場(chǎng)景作為三維可視化系統(tǒng)重要數(shù)據(jù)組成部分,本文探討了三維GIS場(chǎng)景的建立,從三維建模所需數(shù)據(jù)的獲取,到地形地物的建模,選取長(zhǎng)安大學(xué)雁塔校區(qū)作為研究區(qū)域進(jìn)行了三維場(chǎng)景的構(gòu)建;采用C#作為開(kāi)發(fā)語(yǔ)言,基于ArcEngine的相關(guān)組件,對(duì)數(shù)字校園三維可視化系統(tǒng)開(kāi)發(fā),實(shí)現(xiàn)了三維場(chǎng)景的瀏覽、場(chǎng)景的查詢(xún)、空間的交互測(cè)量、剖面分析、通視分析和場(chǎng)景的輸出等功能。本文通過(guò)對(duì)數(shù)字校園可視化系統(tǒng)的建設(shè)上實(shí)現(xiàn)了一個(gè)三維GIS系統(tǒng)的基本的瀏覽、查詢(xún)、分析等功能,不僅展現(xiàn)了我們生活校園,更好的去認(rèn)識(shí)了解我們生活的現(xiàn)實(shí)世界,更為將來(lái)校園的規(guī)劃建設(shè)提供依據(jù)。城市三維GIS的理論和技術(shù)龐大而復(fù)雜,論文的內(nèi)容只是一小部分,為了今后更深入的研究打下了基礎(chǔ)。
【關(guān)鍵詞】：ArcEngine 三維可視化 空間查詢(xún) 空間分析
【學(xué)位授予單位】：長(zhǎng)安大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：TP391.41;P208
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 第一章 緒論10-16
• 1.1 研究背景和意義10-11
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和不足11-14
• 1.2.1 國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀11-13
• 1.2.2 存在的問(wèn)題13-14
• 1.3 論文的研究?jī)?nèi)容14
• 1.4 技術(shù)路線14-16
• 第二章 三維數(shù)據(jù)模型和可視化理論16-27
• 2.1 三維數(shù)據(jù)模型16-19
• 2.1.1 基于面模型18
• 2.1.2 基于體模型18
• 2.1.3 基于混合模型18-19
• 2.2 三維可視化19-26
• 2.2.1 坐標(biāo)系20-21
• 2.2.2 坐標(biāo)變換21-23
• 2.2.3 三維可視化引擎23-26
• 2.3 本章小結(jié)26-27
• 第三章 數(shù)字校園三維可視化的總體設(shè)計(jì)27-37
• 3.1 系統(tǒng)設(shè)計(jì)基本原則27-28
• 3.2 系統(tǒng)平臺(tái)28-31
• 3.2.1 ArcEngine28-31
• 3.2.2 Visual Studio開(kāi)發(fā)環(huán)境31
• 3.3 系統(tǒng)設(shè)計(jì)31-36
• 3.3.1 系統(tǒng)總體框架設(shè)計(jì)32
• 3.3.2 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)32-34
• 3.3.3 系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)34-36
• 3.4 本章小結(jié)36-37
• 第四章 數(shù)字校園三維景觀的模型構(gòu)建37-47
• 4.1 基礎(chǔ)地理數(shù)據(jù)的獲取37-40
• 4.1.1 DEM數(shù)據(jù)的獲取方式38
• 4.1.2 DOM數(shù)據(jù)的獲取方式38-39
• 4.1.3 DLG數(shù)據(jù)的獲取方式39
• 4.1.4 其他數(shù)據(jù)的獲取方式39-40
• 4.2 地形建模40-42
• 4.3 地物的建模42-43
• 4.3.1 建筑物建模42
• 4.3.2 道路建模42-43
• 4.3.3 點(diǎn)狀要素建模43
• 4.4 研究區(qū)域三維景觀建模43-46
• 4.5 本章小結(jié)46-47
• 第五章 基于ArcEngine的數(shù)字校園三維可視化系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)47-57
• 5.1 系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)47-49
• 5.1.1 新建項(xiàng)目47
• 5.1.2 ARCGIS類(lèi)庫(kù)的引用47-48
• 5.1.3 ArcGIS控件的加載48-49
• 5.1.4 系統(tǒng)的界面49
• 5.2 系統(tǒng)部分功能的實(shí)現(xiàn)49-56
• 5.2.1 三維的瀏覽49-50
• 5.2.2 場(chǎng)景的查詢(xún)50-52
• 5.2.3 空間交互量測(cè)52-53
• 5.2.4 剖面分析53-54
• 5.2.5 通視分析54-55
• 5.2.6 飛行與場(chǎng)景的輸出55-56
• 5.3 本章小結(jié)56-57
• 第六章 結(jié)論與展望57-59
• 6.1 結(jié)論57-58
• 6.2 展望58-59
• 參考文獻(xiàn)59-63
• 致謝63

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：基于ArcEngine的數(shù)字校園三維可視化系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：319598