網(wǎng)絡(luò)信息化新手段結(jié)合是去傳統(tǒng)教學(xué)單一化的有效方法。測(cè)量學(xué)課程不僅包含理論教學(xué)環(huán)節(jié),還包含實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課程設(shè)計(jì)和課程實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),理論和實(shí)踐結(jié)合性強(qiáng);將測(cè)量活動(dòng)通過(guò)多媒體技術(shù)引入課堂講解,在實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)引入虛擬仿真教學(xué),能夠鞏固理論教學(xué)成果,進(jìn)而提高教學(xué)整體效果。 

【文章來(lái)源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(35)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、引言
二、工科院校測(cè)量學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀
    （一）理論教學(xué)
    （二）實(shí)驗(yàn)教學(xué)
    （三）教學(xué)實(shí)習(xí)
三、虛擬仿真教學(xué)在測(cè)量學(xué)中的改革和探索
    （一）虛擬仿真教學(xué)的必要性分析
    （二）測(cè)量學(xué)虛擬仿真教學(xué)設(shè)計(jì)
四、結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]虛擬仿真技術(shù)在“攝影測(cè)量學(xué)”中的教學(xué)實(shí)踐研究[J]. 陳時(shí)雨,牛繼強(qiáng),胡月.  黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020(02)
[2]虛擬仿真在測(cè)量學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐和探索[J]. 袁德寶,孫文彬,蔣金豹,崔希民.  北京測(cè)繪. 2019(05)
[3]《礦山測(cè)量學(xué)》課程實(shí)踐教學(xué)的虛擬仿真教學(xué)方法[J]. 張秋昭,張書(shū)畢,汪云甲,楊敏,馬昌忠.  能源技術(shù)與管理. 2017(04)
[4]虛擬仿真平臺(tái)下攝影測(cè)量實(shí)踐教學(xué)模式探索[J]. 鄧興升.  測(cè)繪工程. 2015(09)



本文編號(hào)：3150246