基于ArcGIS平臺,利用相關(guān)資料和數(shù)據(jù)對焦作市區(qū)小學(xué)教育資源進(jìn)行了研究;利用GIS的空間分析功能提出研究區(qū)域小學(xué)教育資源的優(yōu)化方案,以提高城市教育資源配置的均衡性。研究結(jié)果表明,該區(qū)域北部地帶因受太行山脈的影響教育資源配置不合理;解放區(qū)和山陽區(qū)教育資源配置較合理,需優(yōu)化的區(qū)域集中于馬村區(qū)和中站區(qū)北部地帶。 

【文章來源】：地理空間信息. 2020,18(03)

【文章頁數(shù)】：7 頁

【部分圖文】：

Voronoi圖及其三角網(wǎng)

研究路線流程圖

焦作市區(qū)面積與小學(xué)數(shù)量對比圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3080666