地理信息系統(tǒng)是一門集地理地圖學(xué)、遙感測(cè)繪技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)為一體的綜合性課程。隨著人工智能技術(shù)的蓬勃發(fā)展和人工智能時(shí)代的快速到來(lái),地理信息系統(tǒng)課程在教學(xué)理念、教學(xué)模式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等多個(gè)方面都需要進(jìn)行改革,以應(yīng)對(duì)人工智能技術(shù)所帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。面向人工智能技術(shù)浪潮下高校人才培養(yǎng)模式的新要求,針對(duì)現(xiàn)有地理信息系統(tǒng)課程教學(xué)中存在的問(wèn)題,對(duì)課程教學(xué)改革所涉及的課程內(nèi)容設(shè)置等環(huán)節(jié)進(jìn)行了有益的探索,為提升課程教學(xué)效果和學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力提供了新的途徑。 

【文章來(lái)源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(25)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、引言
二、人工智能技術(shù)背景下地理信息系統(tǒng)課程教學(xué)改革
    （一）充實(shí)人工智能技術(shù)相關(guān)的課程教學(xué)內(nèi)容
        1. 人工智能技術(shù)與地理信息數(shù)據(jù)采集和獲取方面的結(jié)合。
        2. 人工智能技術(shù)與地理信息數(shù)據(jù)處理與分析方面的結(jié)合。
    （二）借鑒人工智能技術(shù)理念改進(jìn)課程教學(xué)手段
        1. 充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。
        2. 創(chuàng)造人工智能創(chuàng)新實(shí)踐條件。
    （三）以人工智能技術(shù)應(yīng)用助力課程評(píng)價(jià)方式改進(jìn)
三、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[4]人工智能教育與地理信息專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J]. 齊少群,萬(wàn)魯河.  繼續(xù)教育研究. 2017(12)
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本文編號(hào)：3008783