地理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)課程在地理科學(xué)專業(yè)中是實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)必修課程。針對(duì)ArcGIS專業(yè)軟件的特點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,分析實(shí)驗(yàn)課中存在的不足,在提高學(xué)生技術(shù)技能,拓寬地理思維,解決實(shí)際問(wèn)題的前提下,闡述了提高實(shí)驗(yàn)課教學(xué)質(zhì)量的方法。 

【文章來(lái)源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(36)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、地理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容
二、地理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的不足
    （一）重視操作但缺乏技術(shù)系統(tǒng)性學(xué)習(xí)
    （二）缺乏專業(yè)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師
    （三）理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)知識(shí)不契合
三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探討
    （一）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的系統(tǒng)性操作能力
    （二）基礎(chǔ)理論與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合
    （三）加強(qiáng)地理思維鍛煉，進(jìn)行任務(wù)式實(shí)驗(yàn)教學(xué)
    （四）配備專業(yè)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師
四、結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
[1]可達(dá)性視角：轉(zhuǎn)型期混合、分級(jí)診療制度下的中國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)空間公平性研究[D]. 金淑婷.蘭州大學(xué) 2017



本文編號(hào)：2962277