【摘要】：隨著地理信息科學(xué)(GIS)專業(yè)技術(shù)的飛速發(fā)展,該技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用到社會(huì)各個(gè)方面,使人們的生產(chǎn)、生活發(fā)生了巨大變化,我國(guó)不少行業(yè)和研究領(lǐng)域開(kāi)始應(yīng)用GIS來(lái)解決科研、生產(chǎn),以及經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展中的實(shí)際問(wèn)題。面對(duì)當(dāng)前社會(huì)多層次應(yīng)用的需求,迫切需要一大批既掌握GIS技術(shù),又懂管理,且能夠?qū)IS技術(shù)深化應(yīng)用的復(fù)合型人才。然而相對(duì)社會(huì)需求的新特點(diǎn),我國(guó)高校GIS專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生面臨諸多限制和不足,很難滿足社會(huì)的需求。這就需要高校改革現(xiàn)有的GIS專業(yè)培養(yǎng)模式,從社會(huì)多層次需求出發(fā),結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的客觀實(shí)際,建立突出學(xué)校特色與學(xué)生能力的GIS專業(yè)人才培養(yǎng)模式。
[Abstract]:With the rapid development of (GIS) technology in geographic information science, this technology has been applied to all aspects of society, which has made great changes in people's production and life. Many industries and research fields in China have begun to use GIS to solve the problem of scientific research and production. And the actual problems in economic and social development. In the face of the need of multi-level application in our society, we urgently need a large number of complex talents who not only master the GIS technology, but also understand the management, and can deepen the application of the GIS technology. However, relative to the new characteristics of social demand, the graduates of GIS major in our country are facing many limitations and deficiencies, it is very difficult to meet the needs of the society. It is necessary for colleges and universities to reform the existing training mode of GIS specialty, proceed from the multi-level demand of the society, combine the objective reality of the current social development, and establish the training mode of GIS specialized talents which emphasizes the characteristics of the school and the students' ability.
【作者單位】： 北京建筑大學(xué)測(cè)繪與城市空間信息學(xué)院;
【基金】：北京建筑大學(xué)教育科學(xué)研究項(xiàng)目(Y1502);北京建筑大學(xué)實(shí)踐教學(xué)專項(xiàng)基金(J1504);北京建筑大學(xué)博士啟動(dòng)基金(00331614025) 北京市自然科學(xué)基金(8154043)
【分類號(hào)】：G642;P208-4

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 田錦,楊廣利;發(fā)揮學(xué)校特色 以創(chuàng)新服務(wù)行業(yè)[J];科技·人才·市場(chǎng);2002年03期

2 林兆星;;試論學(xué)校特色的設(shè)計(jì)與實(shí)施[J];科學(xué)大眾(科學(xué)教育);2010年04期

3 許春花;;挖掘?qū)W校特色 開(kāi)發(fā)校本課程[J];科學(xué)大眾(科學(xué)教育);2012年03期

4 趙雯;;抓學(xué)校特色 提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)[J];農(nóng)村青少年科學(xué)探究;2013年12期

5 程雄德;建有思想的學(xué)校,辦有靈魂的教育 名校的"七種表情"[J];蘇南科技開(kāi)發(fā);2005年03期

6 徐坤生;;有效結(jié)合 協(xié)調(diào)發(fā)展——學(xué)校特色建設(shè)發(fā)展策略[J];科學(xué)大眾;2008年01期

7 陳國(guó)鈺;;展“以詩(shī)育人”之翼 促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展[J];科學(xué)大眾(科學(xué)教育);2012年12期

8 戴新林;;把跳繩作為學(xué)校特色項(xiàng)目是科學(xué)的選擇[J];科技資訊;2012年30期

9 夏f，

本文編號(hào)：2198920