本文關鍵詞：高校測繪工程專業(yè)GIS課程教學探討，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

來源： 關鍵字： ,測繪工程專業(yè)“GIS軟件設計”課程教學探討

延伸：高校測繪工程專業(yè)GIS課程教學探討
本文除了提供測繪工程專業(yè)“GIS軟件設計”課程教學探討 第1頁的文本下載，，還提供與之相關的《高校測繪工程專業(yè)GIS課程教學探討》文本文檔，希望對您有所幫助。

第19卷第4期2010年8月

測繪工程

ENGINEERINGOFSURVEYINGANDMAPPING

Vol.19l.4Aug.,2010

測繪工程專業(yè)

/GIS軟件設計0課程教學探討

余

旭,馬

莉,張興福

(廣東工業(yè)大學土木與交通工程學院,廣東廣州510006)

摘

要:結(jié)合/GIS軟件設計0課程的教學實踐,針對測繪工程專業(yè)的培養(yǎng)目標,論述/GIS軟件設計0課程的課程目

標、課程特點和教學要求,對教學設計進行探討,提出教學建議。關鍵詞:測繪工程專業(yè);地理信息系統(tǒng);軟件設計;教學中圖分類號:G642

文獻標志碼:A

文章編號:100627949(2010)0420077204

DiscussiononcourseteachingofGISSoftwareDesignfor

SurveyingandMappingSpecialty

YUXu,MALi,ZHANGXing2fu

(FacultyofCivilandTransportationEngineering,GuangdongUniversityofTechnology,Guangzhou510006,China)

Abstract:CombiningwiththepracticeoftheGISSoftwareDesigncourseandaimingatthetraininggoalsoftheSurveyingandMappingSpecialty,thecourse.steachingtargets,curriculumcharacteristicsandteach2ingrequirementsaredissertated,andtheteachingdesignsaremoredeeplyexplored.Finally,someteach2ingsuggestionsareputforward.

Keywords:SurveyingandMappingSpecialty;GIS;softwaredesign;teaching1998年國家教委正式頒布了我國經(jīng)過第四次全面修訂的5普通高等學校本科專業(yè)目錄6。在這個專業(yè)目錄中,將測繪科學的大地測量、測量工程、攝影測量與遙感(部分)和地圖學等4個本科專業(yè)合并為一個測繪工程專業(yè)。測繪工程專業(yè)設置是高等學校測繪學科人才培養(yǎng)規(guī)格的重要標志,是為了使培養(yǎng)的人才具備扎實的基礎知識、較寬的專業(yè)口徑,并具有較強的工作適應性和實踐能力[1],成為具有較強的工作適應性和管理能力,具有技術(shù)性和管理性的復合性人才。鑒于測繪工程專業(yè)覆蓋范圍較廣的特點,近年來一些測繪教育工作者對調(diào)整后的本科專業(yè)教學進行了許多有益的探討,不同高校根據(jù)其辦學經(jīng)驗及相關專業(yè)的特色,形成了各自的教學體系和人才培養(yǎng)模式[1210]。/測繪學0最原始的定義是/測量0和/繪圖0。但從20世紀90年代開始,/3S0技術(shù)已普遍應用于測繪生產(chǎn)中�，F(xiàn)代測繪科學實際是以/3S0技術(shù)為核心內(nèi)容的高新科技體系

[2]

于一體的地理信息系統(tǒng),近些年在測繪工程專業(yè)的課程體系中也得到了充分的重視,在教學過程中不僅要培養(yǎng)學生的GIS軟件的應用能力,而且更重視培養(yǎng)學生的GIS軟件設計與開發(fā)能力�；诖�,測繪工程專業(yè)在調(diào)整教學體系時,新增了/GIS軟件設計0這門課程。/GIS軟件設計0作為測繪工程專業(yè)一門重要的專業(yè)方向課,實踐性與理論性非常強,并且具有較強的跨學科特點。因此,針對現(xiàn)代測繪工程專業(yè)的特點,/GIS軟件設計0的教學內(nèi)容、教學方式、方法也具有一定的特殊性。本文對該課程的課程設置目標、課程特點與基本要求,教學內(nèi)容以及教學設計進行探討。

1教學目標

/GIS軟件設計0是測繪工程本科專業(yè)學生的一

門應用性很強的課程。GIS軟件設計是在完成地理信息系統(tǒng)原理、C語言程序設計、數(shù)據(jù)庫原理及應用、VB程序設計等基礎課程學習后,綜合運用GIS理論與計算機科學理論,以滿足應用為目的,在遵循

,這也

使得測繪學科所涵蓋的專業(yè)范圍得到了很大的擴展。作為集數(shù)據(jù)采集、存儲、處理、管理、分析及決策

收稿日期:2009211219

基金項目:高等學校特色專業(yè)建設專項基金資助項目(TS11650);廣東省名牌專業(yè)建設專項基金資助項目作者簡介:余旭(1977-),男,講師,博士.

第1頁/共4頁

猜您感興趣

查看更多相關文本

編輯推薦

我也來解決

  本文關鍵詞：高校測繪工程專業(yè)GIS課程教學探討，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。