本文關鍵詞：高職工程測量專業(yè)實踐教學改革探索

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【摘要】：在明確高職工程測量專業(yè)實踐教學目標的基礎上,針對職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的培養(yǎng),結(jié)合實際生產(chǎn)和職業(yè)資格標準,整合實踐教學內(nèi)容,增強教師隊伍建設,加大實驗室和實習基地建設力度,為實踐教學提供有力保障,并完善實踐教學的管理與評價,構建形成較為完善的實踐教學體系,有效地提高了實踐教學質(zhì)量,提高了畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。
【作者單位】： 長沙理工大學交通運輸工程學院;武漢交通職業(yè)學院;
【基金】：中國交通教育研究會交通運輸職業(yè)教育科研項目“高職課程信息化教學有效性評價研究——以《工程測量》為例(交教研2015B45);中國交通教育研究會教育科學研究項目“技能高考背景下工程測量技術專業(yè)實踐教學體系改革”(交教研1402-66)
【分類號】：G712;TB22-4
【正文快照】： 引言高職教育培養(yǎng)的是適應生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要的高素質(zhì)應用性、技術型人才,而實踐教學是培養(yǎng)學生一線所需能力的關鍵環(huán)節(jié),是培養(yǎng)學生具備崗位和職業(yè)針對性的關鍵所在[1]。因此,在工程測量專業(yè)實踐教學中,必須突出“實際、實用、實踐”特點,明確實踐教學目標,以

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：1269606