"數(shù)學地質"是地球科學相關專業(yè)的基礎課程,也是大數(shù)據時代地學類高校素質教育改革重要的組成部分。文章依據該課程多學科交叉的特點,秉承地學數(shù)據定量化的數(shù)學分析方法與人工智能思維相結合的教學理念,從教學的內容、方法、手段等方面進行了教學實踐與探索。教學實踐過程中構建了地球科學數(shù)據信息化的課程體系,充分利用高校特有的教育資源,培養(yǎng)具有人工智能思維的地球科學專業(yè)人才。

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【文章目錄】：
一、課程特點
二、課程教學改革對策
    1. 地球科學問題需要具有較強的空間想象力。
    2.
    3. 地學解釋需要數(shù)據分析和地質原理結合。
三、教學實踐及探索體系
    1. 教學理念
    2. 教學內容
    3. 教學方法
    4. 教學手段
四、考核機制與教學效果



本文編號：4033871