本文關(guān)鍵詞：面向工程教育認(rèn)證的“電子CAD”課程教學(xué)實(shí)踐

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【摘要】：實(shí)施工程教育專業(yè)認(rèn)證是當(dāng)前國際工程教育的發(fā)展趨勢(shì)。筆者以專業(yè)認(rèn)證的基本理念為指導(dǎo),分別從"電子CAD"課程對(duì)畢業(yè)要求二級(jí)指標(biāo)點(diǎn)權(quán)重的分配、考核方案和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面入手,探討以學(xué)生為中心和目標(biāo)導(dǎo)向的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì),并通過持續(xù)改進(jìn)保證教學(xué)質(zhì)量。"電子CAD"課程旨在培養(yǎng)學(xué)生利用軟件分析、設(shè)計(jì)電路的能力,按照專業(yè)認(rèn)證的理念開展教學(xué)活動(dòng)可保證課程教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
【作者單位】： 寧波工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 工程教育 專業(yè)認(rèn)證 電子CAD
【基金】：浙江省高等教育課堂教學(xué)改革研究項(xiàng)目(kg2015450) 寧波市教育科學(xué)規(guī)劃課題(2015YGH024)
【分類號(hào)】：TN702-4;G642
【正文快照】： 引言工程教育專業(yè)認(rèn)證以培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)出口要求為導(dǎo)向進(jìn)行合格性評(píng)價(jià),是國際通行的工程教育質(zhì)量保障制度[1]。專業(yè)認(rèn)證注重學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果,通過持續(xù)改進(jìn)確保學(xué)生教育品質(zhì)。因而以專業(yè)認(rèn)證的精神指導(dǎo)課程教學(xué)實(shí)踐,可有效培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。寧波工

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