發(fā)布時(shí)間：2017-09-22 13:04

  本文關(guān)鍵詞：面向工程教育認(rèn)證的“電子CAD”課程教學(xué)實(shí)踐

  更多相關(guān)文章： 工程教育 專(zhuān)業(yè)認(rèn)證 電子CAD

【摘要】：實(shí)施工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證是當(dāng)前國(guó)際工程教育的發(fā)展趨勢(shì)。筆者以專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的基本理念為指導(dǎo),分別從"電子CAD"課程對(duì)畢業(yè)要求二級(jí)指標(biāo)點(diǎn)權(quán)重的分配、考核方案和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面入手,探討以學(xué)生為中心和目標(biāo)導(dǎo)向的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì),并通過(guò)持續(xù)改進(jìn)保證教學(xué)質(zhì)量。"電子CAD"課程旨在培養(yǎng)學(xué)生利用軟件分析、設(shè)計(jì)電路的能力,按照專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的理念開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)可保證課程教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
【作者單位】： 寧波工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 工程教育 專(zhuān)業(yè)認(rèn)證 電子CAD
【基金】：浙江省高等教育課堂教學(xué)改革研究項(xiàng)目(kg2015450) 寧波市教育科學(xué)規(guī)劃課題(2015YGH024)
【分類(lèi)號(hào)】：TN702-4;G642
【正文快照】： 引言工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證以培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)出口要求為導(dǎo)向進(jìn)行合格性評(píng)價(jià),是國(guó)際通行的工程教育質(zhì)量保障制度[1]。專(zhuān)業(yè)認(rèn)證注重學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果,通過(guò)持續(xù)改進(jìn)確保學(xué)生教育品質(zhì)。因而以專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的精神指導(dǎo)課程教學(xué)實(shí)踐,可有效培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。寧波工

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張浩;;專(zhuān)業(yè)的兩種屬性與工程專(zhuān)業(yè)認(rèn)證[J];石油教育;2008年03期

2 樓世洲;彭自力;;尼日利亞大學(xué)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證與評(píng)估簡(jiǎn)析[J];浙江師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年04期

3 張鳳寶;賈紹義;傅虹;;關(guān)于院系如何做好專(zhuān)業(yè)認(rèn)證自評(píng)工作的思考[J];化工高等教育;2010年05期

4 張妍;;關(guān)于我國(guó)本科高校專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的研究綜述——以2001-2010期刊文獻(xiàn)為例[J];遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào);2011年02期

5 錢(qián)才富;段成紅;王維民;何亞?wèn)|;鄭秀英;姜廣峰;;以專(zhuān)業(yè)認(rèn)證引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)[J];化工高等教育;2012年02期

6 吳云;付麗;;中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的現(xiàn)狀與思考[J];西北醫(yī)學(xué)教育;2013年02期

7 夏松竹;;以開(kāi)展專(zhuān)業(yè)認(rèn)證為契機(jī),促進(jìn)工程教育科學(xué)發(fā)展[J];工業(yè)和信息化教育;2013年10期

8 張渭;田芳;;關(guān)于高校實(shí)施專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的內(nèi)在動(dòng)力來(lái)源和前期準(zhǔn)備工作的探討[J];文教資料;2010年14期

9 韓曉燕,張彥通;試論我國(guó)高等工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證制度的構(gòu)建[J];高等工程教育研究;2005年01期

10 董秀華;;專(zhuān)業(yè)認(rèn)證:高等教育質(zhì)量保障的重要方法[J];復(fù)旦教育論壇;2008年06期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 葉躍前;殷之明;楊國(guó)豪;;我國(guó)高等教育實(shí)施專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的對(duì)策分析[A];中國(guó)交通教育研究會(huì)2008年度交通教育科學(xué)優(yōu)秀論文集[C];2009年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 本報(bào)記者 李東華;安理大兩工程專(zhuān)業(yè)接受教育部專(zhuān)家組認(rèn)證[N];淮南日?qǐng)?bào);2010年

2 記者 白潔;五所高校測(cè)繪工程專(zhuān)業(yè)通過(guò)工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證[N];中國(guó)測(cè)繪報(bào);2014年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 盧晶;專(zhuān)業(yè)認(rèn)證制度的治理模式研究[D];天津大學(xué);2009年

2 董秀華;市場(chǎng)準(zhǔn)入與高校專(zhuān)業(yè)認(rèn)證制度研究[D];華東師范大學(xué);2004年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 范愛(ài)華;我國(guó)高校專(zhuān)業(yè)認(rèn)證實(shí)施策略研究[D];武漢理工大學(xué);2007年

2 張妍;我國(guó)高校實(shí)施專(zhuān)業(yè)認(rèn)證問(wèn)題研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2012年

3 修開(kāi)喜;中美工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證體系的比較研究[D];大連理工大學(xué);2013年

4 金曉軍;美國(guó)高等教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證制度研究[D];四川師范大學(xué);2009年

5 劉昭亞;本科院校工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證制度研究[D];淮北師范大學(xué);2014年

6 李武軍;美國(guó)高等教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證研究[D];華中師范大學(xué);2009年

7 楊亮;第三部門(mén)視域下美國(guó)工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證研究[D];中南大學(xué);2013年

8 李杼機(jī);關(guān)于構(gòu)建我國(guó)高等教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證體系的思考[D];中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）;2008年

9 孫曉新;美國(guó)高等教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證制度探析[D];東北師范大學(xué);2007年

10 胡賽鳳;美國(guó)高等教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證制度探析[D];中南民族大學(xué);2009年

，

本文編號(hào)：900954