本文關(guān)鍵詞：中職電子技術(shù)專業(yè)“一專多能”型畢業(yè)生培養(yǎng)模式的探究

  更多相關(guān)文章： 一專多能 電子產(chǎn)品營銷 電子產(chǎn)品售后服務(wù)

【摘要】：2014年,我校引進(jìn)了一條SMT生產(chǎn)線和一條電子產(chǎn)品組裝流水線。這兩條生產(chǎn)線在充當(dāng)學(xué)生焊接與組裝實(shí)際演練場地的同時(shí)也生產(chǎn)出大量的企業(yè)產(chǎn)品及校自主研發(fā)的產(chǎn)品。為了將這些產(chǎn)品推向市場,也為了拓展學(xué)生除電子元器件焊接與組裝之外的其他能力,我校電子教研室也組建了"電子產(chǎn)品營銷工作室"和"電子產(chǎn)品售后服務(wù)工作室"以便培訓(xùn)學(xué)生在電子產(chǎn)品營銷和售后服務(wù)方面的能力,使我們的畢業(yè)生能夠成為集"生產(chǎn)——營銷——售后"于一體的"一專多能"型人才,以期迅速融入社會,達(dá)到"零距離"對接。
【作者單位】： 本溪市機(jī)電工程學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 一專多能 電子產(chǎn)品營銷 電子產(chǎn)品售后服務(wù)
【分類號】：TN0-4;G712
【正文快照】： 本溪市機(jī)電工程學(xué)校郝爽一、具有電子技術(shù)專業(yè)特色的“工作室”的建立2014年9月,我校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)引進(jìn)了一條SMT生產(chǎn)線及一條電子產(chǎn)品組裝流水線。這兩條生產(chǎn)線的引入使我校不僅可以為企業(yè)提供代加工服務(wù)實(shí)現(xiàn)校企合作,更可以自主設(shè)計(jì)、生產(chǎn)一些常用電子產(chǎn)品,此項(xiàng)目極大地

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 吳世鵬;;電學(xué)教師不可忽略的課題[J];新課程學(xué)習(xí)(上);2013年11期

2 陳布雨;楊宇;胡之惠;;《電子產(chǎn)品工藝技術(shù)與實(shí)踐》課程改革與實(shí)踐研究[J];內(nèi)蒙古教育(職教版);2012年10期

3 趙展;;基于CDIO模式“電子產(chǎn)品檢測試驗(yàn)”課程教學(xué)改革的探索[J];大眾科技;2014年05期

4 ;[J];;年期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 胡釘;基于工作過程的中職《電子產(chǎn)品裝配工藝》課程開發(fā)實(shí)踐[D];湖南師范大學(xué);2015年

，

本文編號：876579