本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究——以西安工業(yè)大學(xué)電子工藝實(shí)習(xí)課程為例

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【摘要】：大學(xué)生是實(shí)踐學(xué)習(xí)的主體,對(duì)實(shí)踐教學(xué)的探討應(yīng)該更多傾聽(tīng)大學(xué)生的聲音,大學(xué)生是如何參與實(shí)踐教學(xué)的,有什么樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn),對(duì)這些問(wèn)題的關(guān)注與研究是當(dāng)前實(shí)踐課教學(xué)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和實(shí)施的重要基礎(chǔ)。本文以西安工業(yè)大學(xué)電子工藝實(shí)習(xí)課程的教學(xué)現(xiàn)狀為例,采用了問(wèn)卷調(diào)查和開(kāi)放式問(wèn)答的方法,選擇參與實(shí)踐課的大學(xué)生為調(diào)研對(duì)象,對(duì)他們的基本情況、授課現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)行為、教學(xué)效果、參與感受等展開(kāi)了調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn):參與調(diào)查的在校大學(xué)生對(duì)實(shí)踐課程的興趣點(diǎn)主要集中在電子產(chǎn)品的裝配上;影響學(xué)習(xí)的消極因素主要是教師的授課方式和查課制度;他們對(duì)實(shí)踐課的參與持積極肯定的態(tài)度,但學(xué)習(xí)行為易受外界干擾;同時(shí)也對(duì)課程的內(nèi)容及安排提出了自己的想法。最后,研究提出了相應(yīng)的策略方案,希望能夠?qū)Ω咝?shí)踐教學(xué)的研究與改革有一定的參考價(jià)值。
【作者單位】： 西安工業(yè)大學(xué)工業(yè)中心;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)生 實(shí)踐教學(xué) 實(shí)踐課 調(diào)查研究
【基金】：陜西省教育廳專項(xiàng)科研計(jì)劃項(xiàng)目(14JK1338) 西安工業(yè)大學(xué)教改項(xiàng)目(15JGY30)
【分類號(hào)】：TN0-4;G642.44
【正文快照】： 0引言新時(shí)代對(duì)大學(xué)生提出了更高的素質(zhì)要求,工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力成為大學(xué)生的重要基本素質(zhì),在人才培養(yǎng)和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的作用越來(lái)越凸顯,實(shí)施實(shí)踐教學(xué)則是培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力的基本途徑。西安工業(yè)大學(xué)秉承教育部對(duì)大學(xué)生工程實(shí)踐能力培養(yǎng)的要求,近年來(lái)一直重視培養(yǎng)

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本文編號(hào)：691829