本文關(guān)鍵詞：從需求出發(fā)——記引入創(chuàng)新研討課的一次嘗試

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【摘要】：本科生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)正逐步成為高校教學改革所重視和全力推動的任務(wù)。需求是創(chuàng)新的原動力,那么從提高需求敏感度著手則可在創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面達到事半功倍的效果。本文結(jié)合專業(yè)課程《光電器件設(shè)計與制造》的教學需求,嘗試在常規(guī)課堂教學過程中引入面向器件應用需求的專題創(chuàng)新研討課。在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)相關(guān)嘗試不僅帶動學生的學習熱情,而且在創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面也起到了不少的正面作用。
【作者單位】： 上海理工大學光電信息與計算機工程學院;
【關(guān)鍵詞】： 創(chuàng)新 研討課 師生互學 角色扮演
【分類號】：TN15-4;G642
【正文快照】： 在全球一體化、信息云端化的當代,創(chuàng)新能力是世界各國所著重關(guān)注和培養(yǎng)的國民能力。創(chuàng)新能力以創(chuàng)新思維為核心,涉及信息收集及處理能力、認知能力、分析判斷能力、記憶能力、想象能力等為代表的多方面能力,是一個人(或團體)的綜合能力的表現(xiàn)。各大中院校、科研院所及企業(yè)研發(fā)

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本文編號：579587