本文關(guān)鍵詞：工程教育專業(yè)認證背景下“光電子學(xué)”課程教學(xué)改革初探，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】："光電子學(xué)"是光電信息科學(xué)與工程及相關(guān)專業(yè)的一門重要的核心專業(yè)基礎(chǔ)課程�；诠こ探逃J證的三個基本理念,進行了工程專業(yè)認證背景下"光電子學(xué)"課程教學(xué)改革的初步實踐。在以目標為導(dǎo)向的課程教學(xué)大綱的修訂、以學(xué)生為中心的多種教學(xué)方式的嘗試、以內(nèi)外反饋信息進行課程的持續(xù)改進幾個方面進行了思考和探索,積極探索建立以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式,提高課程教學(xué)效果和學(xué)生能力,為工程專業(yè)認證背景下學(xué)生畢業(yè)要求的達成提供有力支撐。
【作者單位】： 南京郵電大學(xué)光電工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： “光電子學(xué)” 教學(xué)改革初探
【基金】：南京郵電大學(xué)教學(xué)改革項目(批準號:JG00616JX07)資助的課題
【分類號】：TN201-4;G642
【正文快照】： 1989年簽署的“華盛頓協(xié)議”針對國際上本科目標導(dǎo)向、學(xué)生中心和持續(xù)改進,本文對“光電子學(xué)”工程學(xué)歷資格互認,建議畢業(yè)于任一簽約成員認證的這門課程分別從教學(xué)大綱、教學(xué)方式和持續(xù)改進三本科工程學(xué)歷人員,應(yīng)被其它簽約國(地區(qū))認為已方面著手,探索以學(xué)生為主體、教師為主

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本文編號：454671