本文關(guān)鍵詞：基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目前,部分高校專業(yè)人才培養(yǎng)模式嘗試從學(xué)術(shù)型向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變,應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位是培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才。以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo),闡述了電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程的重要意義和作用,分析了目前實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題,在實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容的更新、項(xiàng)目教學(xué)的引入等方面進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與實(shí)踐,使專業(yè)能力、工程實(shí)踐能力、綜合素質(zhì)以及職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力得到提高。
【作者單位】： 遼寧工業(yè)大學(xué)電子與信息工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 電子技術(shù)基礎(chǔ) 應(yīng)用型人才 工程實(shí)踐
【基金】：遼寧省教育廳項(xiàng)目“電子信息類大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究與實(shí)踐”(項(xiàng)目編號(hào):UPRP20140818)
【分類號(hào)】：G642.423;TN0-4
【正文快照】： “電子技術(shù)課程實(shí)驗(yàn)”教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題、訓(xùn)練基本技能及培養(yǎng)科研創(chuàng)新能力的不可或缺的重要環(huán)節(jié)。遼寧工業(yè)大學(xué)電子信息工程專業(yè)作為向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的試點(diǎn)專業(yè),人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位是培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才[1]。同時(shí)模擬電

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