【摘要】：針對(duì)當(dāng)前計(jì)算機(jī)硬件類實(shí)驗(yàn)課程存在的"一課一平臺(tái)"的現(xiàn)象,提出建立基于FPGA的硬件類課程遠(yuǎn)程虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái),較好地解決了硬件實(shí)驗(yàn)課受時(shí)間和場(chǎng)地限制的弊端,實(shí)現(xiàn)了"一臺(tái)多用"和"多課程貫通"。試點(diǎn)應(yīng)用表明,該平臺(tái)有助于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),使用該平臺(tái)能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思維創(chuàng)新能力、系統(tǒng)綜合和系統(tǒng)分析能力的培養(yǎng)。
[Abstract]:In view of the phenomenon of "one lesson one platform" existing in the current computer hardware experiment course, this paper proposes to establish a long-distance virtual experiment platform for hardware course based on FPGA, which solves the disadvantages of the hardware experiment course limited by time and space. Achieve "one multi-purpose" and "multi-curriculum connectivity." The experimental application shows that the platform is helpful to students' autonomous learning and inquiry learning. Using the platform can effectively improve the students' learning efficiency, and further strengthen the students' ability of thinking innovation, systematic synthesis and systematic analysis.
【作者單位】： 哈爾濱工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G642;TN791

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