本文選題：創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)　切入點：實驗教學　出處：《實驗技術與管理》2016年07期

【摘要】：從如何適應社會對國內(nèi)高校加強創(chuàng)新教育的要求出發(fā),提出了在實施創(chuàng)新教育中應對創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)予以足夠的重視,并提出了創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)是隱性教育的概念,以及在創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)中需充分利用好實驗教學這一最為有效的平臺,分析了實驗教學中針對創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)具有的若干基本特征,并介紹了一些將這些基本特征融入實驗課的內(nèi)容、過程及考核等方面的典型教學設計案例。
[Abstract]:In order to meet the needs of the society to strengthen the innovation education in the domestic colleges and universities, this paper puts forward that we should pay enough attention to the cultivation of the innovation quality in the implementation of the innovation education, and puts forward that the cultivation of the innovation quality is the concept of the recessive education.And the most effective platform of experiment teaching should be made full use of in the cultivation of innovative quality, and some basic characteristics of the cultivation of innovative quality in experimental teaching are analyzed.This paper also introduces some typical teaching design cases in which these basic features are incorporated into the content, process and examination of the experiment course.
【作者單位】： 大連理工大學城市學院;
【基金】：遼寧省普通高等學校本科教育教學改革研究項目(UPRP20140750)
【分類號】：TN7-4;G642

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本文編號：1718405