本文關鍵詞：電子信息類大學生實驗教學改革與實踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

第24卷增刊 2005年

實驗室研究與探索

RESEARCHANDEXPLORATIONINLABORATORY

Vol.24Sup.

2005

電子信息類大學生實驗教學改革與實踐

謝克明, 梁憲生

(太原理工大學信息工程學院,太原030024)

摘 要:通過對電子信息類專業(yè)實驗教學綜合改革與實踐的探索,提出綜合實驗室的建設模式和管理方法,完善三層次實驗教學課程體系,規(guī)范實驗教學環(huán)節(jié),促進了高校實驗教學改革與實驗室建設管理工作,有利于培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。關鍵詞:電子信息類;大學生;實驗教學中圖分類號:G642.0

文獻標識碼:B

文章編號:1006 7167(2005)Z 0053 04

TheReformandPracticeofExperimentalTeachingforthe

CollegeStudentsofElectronicInformation Majors

XIEKe ming, LIANGXian sheng

(collegeofInformationofTUT,Taiyuan030024,China)

Abstract:Throughsynthesizereformandpracticeexploreofexperimentalteachingforelectronicinformation majors,theconstructionpatternandmanagementmethodofcomplexlaboratorybeputforward,andthethree layerexperimentteachingcoursesystemwasperfect,andtheexperimentteachingprocesswasstandard.Theefforthaspromotedthereformofcollegeexperimentteachingandtheconstructionmanagementoflaboratory.Itisaneffectivemethodtotrainstudentsfortheabilityandconsciousnessofinnovation.

Keywords:electronicinformation majors;collegestudent;experimentalteaching

高校的實驗教學和實驗室建設是理論與實踐相結合,培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力和工程實踐能力的重要途徑和場所�？缛�21世紀的高校必須建立緊跟現(xiàn)代科學技術發(fā)展的實驗室,特別是理工科高校,更要不斷創(chuàng)新實驗室建設模式,改革實驗教學體制,完善實驗教學課程體系。隨著信息等科學技術的快速發(fā)展和各學科之間的互相滲透,傳統(tǒng)的實驗室和實驗教學內容與方法均已無法滿足新時期高校培養(yǎng)創(chuàng)新人才目標的需求。因此,必須不斷更新實驗教學內容、方法和手段,充分發(fā)揮實驗室和實驗教學對培養(yǎng)大學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要作用。

近幾年,高校不斷擴招,招生人數增長很快,而高校實驗教學普遍存在著實驗設備老化、實驗內容陳舊、演示和驗證實驗過多、綜合性和設計性及技能性實驗

收稿日期:2005 05 20

基金項目:山西省21世紀初高等教育教學改革項目

作者簡介:謝克明(1944-),男,山西太原人,教授,博士生導師,主要從事自動化學科的教學與科研工作。Tel:0351 6014811,E mail:kmxie@

過少、設備利用率低,導致學生實驗知識單一,工程實踐能力低下,操作技能缺乏創(chuàng)意等現(xiàn)象。目前,高校實驗室建設主要遇到兩個難題:一是經費。多年來高校教育經費拮據,實驗室建設模式單一,一般是�？顚Ｓ�,多為零打碎敲,形不成規(guī)模;二是思路。大都按課程要求設置實驗室, 小而全 ,利用率不高,實驗手段單調,學生跟著教師走,興趣不高,收獲不大。

我們以承擔 電子信息類大學生創(chuàng)新教育體系構建的研究與實踐 等省級教改項目為契機,以實施創(chuàng)新教育為主線,以加強創(chuàng)新人才培養(yǎng)為目標,以推進人才培養(yǎng)模式改革為抓手,對電子信息類專業(yè)綜合實驗室的建設模式以及實驗教學進行了研究探討和嘗試性實踐,通過創(chuàng)新實驗室建設模式、完善實驗教學課程體系、建立創(chuàng)新實踐基地等措施,形成了自己獨到的實驗教學體系和實驗室建設新模式,全方位、多側面、個性化培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,提高學生的實踐能力,為促進高校實驗教學改革與實驗室建設管理工作,培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,全面提高大學生的綜合素

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