本文關(guān)鍵詞：新形勢下電子信息工程專業(yè)改革建設(shè)面臨的一些問題與思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

University(NatSciEd)June；文章編號：1001·7445(2008)增一02；(廣西大學(xué)計算機與電子信息學(xué)院，廣西南寧5300；控制專業(yè)規(guī)模以確保培養(yǎng)質(zhì)量，應(yīng)根據(jù)各校特點辦出專；reformandconstrutionofby；electronicinformationund；HUQiang；ofandElectronicsComput

University(Nat Sci Ed) June，2008 Journal of Guangxi

文章編號：1001·7445(2008)增一0204—02 胡 強

(廣西大學(xué)計算機與電子信息學(xué)院，廣西南寧530004) 摘要：介紹了新形勢下電子信息工程專業(yè)改革、建設(shè)過程中碰到的一些問題，認為應(yīng)適當

控制專業(yè)規(guī)模以確保 培養(yǎng)質(zhì)量，應(yīng)根據(jù)各校特點辦出專業(yè)特色，并注重學(xué)生的個性化發(fā)展以實現(xiàn)多樣化人才培養(yǎng)，同時應(yīng)積極推 廣、完善學(xué)分制．只 有這樣才能使電子信息工程專業(yè)本科教育沿著健康的軌道發(fā)展． 關(guān)鍵詞：電子信息工程；教學(xué)改革；教學(xué)質(zhì)量；創(chuàng)新教育 中圍分類號：G642 文獻標識碼：A

reform and constrution of by The problems and consideration encountered

electronic information under the new situation engineering

HU Qiang

of and Electronics Computer InformationtGuangxi University，Nanning 530004，China) (College

of reform and Abstract；This paper introduces some problems encountered during the construction of electronic information engineering under the new situation，and it is thought

that the size of specialty should be controlled insure the quality of education．The

characteristic of specialty should be developed according to the traits of different

universities． The development of students’personalities should be taken into

consideration，in order make the talent's cultivation diversified．At the same time，

the credit system should be extended and perfected．Accordingly，the undergraduate

education in electronic information better and better． engineering will be growing Key words：electronic information engineering；teaching reformation；teaching quality； creative education

當今社會已進入信息時代，構(gòu)建信息社會所 子與信息技術(shù)、攝影測量與遙感(部分)、公共安全

依托的技術(shù)基礎(chǔ)是電子通信技術(shù)、信息處理技術(shù)、 圖像技術(shù)等專業(yè)統(tǒng)一歸并為電子信息工程專業(yè)， 計算機及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，它們相互融合、互相滲透，形 拓寬了專業(yè)口徑和業(yè)務(wù)范圍，充實擴大了專業(yè)內(nèi) 成了現(xiàn)代電子信息技術(shù)的新特色．根據(jù)這一新形 涵．這一調(diào)整使電子信息工程專業(yè)的本科生培養(yǎng) 勢，國家教育部高等教育司1998年新頒布的普通 口徑有了較大幅度的拓寬，為深化課程體系和教 高等學(xué)校本科專業(yè)目錄中，把原電子工程、應(yīng)用電 學(xué)內(nèi)容的改革、按寬口徑培養(yǎng)專業(yè)人才打下了基 子技術(shù)、信息工程、電磁場與微波技術(shù)、廣播電視 礎(chǔ)；專業(yè)面的拓寬也為學(xué)生提供更為寬闊的基礎(chǔ) 工程、電子信息工程、無線電技術(shù)與信息系統(tǒng)、電 知識平臺和更廣闊的創(chuàng)新思維空間．因此，對原有 收稿日期：2008—01—21；修訂日期：2008-03—17 作者簡介：胡強(1963一)，男，廣西灌陽人，廣西大學(xué)副教授；E—mail：hqlphw@gxu．edu．cn．

萬方數(shù)據(jù)

第33卷增刊 2008年6月

廣西大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版) V01．33，Sup．

新形勢下電子信息工程專業(yè)改革建設(shè) 面臨的一些

問題與思考

course

to

to

·

增刊

胡 強：新形勢下電子信息工程專業(yè)改革建設(shè)面臨的一些問題與思考 205

專業(yè)進行改革，使其能適應(yīng)電子信息技術(shù)的新發(fā) 如果實驗條件跟不上，培養(yǎng)的學(xué)生的質(zhì)量就會有 展，這是勢在必行的，只有這樣，才能培養(yǎng)出符合 問題．而各高校畢業(yè)生在人才市場上的就 業(yè)競爭 信息社會所急需的新型現(xiàn)代電子信息技術(shù)人才．

歸根結(jié)底是教育質(zhì)量的競爭，這

烈．因此，任何高校要想在這種競

種競爭會日趨激 但這些年來，隨著各高等學(xué)校根據(jù)專業(yè)目錄

地，就必須不遺余力地狠 爭中立于不敗之 對所設(shè)置的專業(yè)進行合并、調(diào)整，在進行專業(yè)建設(shè)

抓教育質(zhì)量，這對電子信

的過程中也面臨一些問題，引起了我們的思考．且 息類專業(yè)本科教育顯得尤為重要和緊迫． 電子

信息類專業(yè)幾乎都是社會需求旺盛，學(xué)生趨

之若騖的熱門專業(yè)，因而幾乎所有的高等學(xué)校都

紛紛興辦了這些專業(yè)，在高等學(xué)校擴招的背景下，

些專業(yè)的招生規(guī)模也迅速擴大，在這種生源充

足、需求旺盛的一派大好形勢下，有幾個重要的問 題往往容易被忽視：這就是規(guī)模與質(zhì)量的關(guān)系問 根據(jù)新的專業(yè)目錄，由于專業(yè)數(shù)量的減少，專 同與辦學(xué)特色的問題，專業(yè)寬口徑與人 業(yè)口徑的拓寬，勢必造成眾多高校在專業(yè)設(shè)置上 題，以及與此相關(guān)聯(lián)的教學(xué)組織運 的基本雷同．這一現(xiàn)象對電子信息類專業(yè)更加明 這些問題是帶有根本性、戰(zhàn)略 顯．然而，各高校的學(xué)科發(fā)展是不平衡的，其學(xué)科 努力解決好這些問題，才 優(yōu)勢、師資狀況、科研基礎(chǔ)、專業(yè)沿革歷史及辦學(xué) 育沿著健康的軌道 條件又各不相

展． 適當控制規(guī)模確保學(xué)生的培養(yǎng) 質(zhì)量

色．

高等學(xué)校的中心任務(wù)是培養(yǎng)人才，本科生培 養(yǎng)是高等學(xué)校各層次人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，教育質(zhì)量

學(xué)科、優(yōu)勢專業(yè)方向和研究方向，并根據(jù)各地的地 等學(xué)校工作永恒的主題．教育質(zhì)量標準可以 方人才需求特點，有針對性地設(shè)置若干具有本校 兩個層次．第一個層次，根據(jù)教育目標所提出 學(xué)科特色的課程，使學(xué)生能在本科階段就受到這 般(根本)質(zhì)量要求，德智體美全面發(fā)展．第二 些優(yōu)勢學(xué)科和優(yōu)勢專業(yè)方向的熏陶和培養(yǎng)，打下

次，根據(jù)各級各類學(xué)校不同的培養(yǎng)目標所提

較深厚的基礎(chǔ)，且能根據(jù)本地就業(yè)崗位需求情況， 具體的質(zhì)量要求，這一層次的質(zhì)量標準是多 掌握好所需要的專業(yè)技能．這不僅對發(fā)揮學(xué)校優(yōu) 的．黨的十六屆五中全會對“十一五”時期我 勢，使學(xué)校教育資源發(fā)揮最大效益是必要的，而且 育發(fā)展與改革作出了明確部署，就高等教育 對于為本校相關(guān)學(xué)科輸送高層次人才生源，保持 言，要求著力提高高等教育質(zhì)量，努力辦好讓人 民滿意的教育．隨著高等教育規(guī)模的擴大，人民群

量保障問題也越來越受到社會各界的關(guān)注．我國

高等教育只有從追求規(guī)模擴張轉(zhuǎn)移到追求質(zhì)量、

效益的軌道上來，不斷完善高等教育質(zhì)量保障制 度，才能適應(yīng)經(jīng)濟全球化和我國社會經(jīng)濟發(fā)展的 要求． 在當前幾乎所有高校都興辦電子信息類專業(yè) 情況下，重視本科教育質(zhì)量，保持適度規(guī)模，使 規(guī)模與資源相適應(yīng)，避免片面追求專業(yè)齊全、專業(yè)

規(guī)模，是十分必要的．因為電子信息工程專業(yè)的特 點就是強調(diào)學(xué)生實踐、動手能力的培養(yǎng)，其專業(yè)基 礎(chǔ)和專業(yè)課程基本都需開設(shè)相關(guān)實驗，，相比較其 它工科專業(yè)，對實驗條件、設(shè)備都有較多的要求，

萬方數(shù)據(jù)

這就要求我們更新人才質(zhì)量觀念，建立有效

的質(zhì)量監(jiān)控制度，進一步完善高校內(nèi)部施行的全 面質(zhì)量管理制度，以確保人才培養(yǎng)的質(zhì)量． 這2辦出專業(yè)特色適應(yīng)地方需求 題，專業(yè)雷 才多樣化的問 行問題等．我們認為 性的問題，必須在實踐中 能使電子信息工程專業(yè)本科教，任何一所高校都不大可能在寬 發(fā)口徑專業(yè)所涉及的各個學(xué)科領(lǐng)域和各個研究方向 上都處于優(yōu)勢地位；且各地高校所處的地理位置不同，對人才的需求也不一樣．因此，在興辦寬口 1

徑專業(yè)時，各高校必須十分重視辦出自己的特必須在專業(yè)課程體系設(shè)置上充分體現(xiàn)本校的優(yōu)勢 是高

分為 的一

個層 出的 樣性 國教 而 和發(fā)展本校的學(xué)科優(yōu)勢，為各地培養(yǎng)發(fā)展所急需 的人才也是十分重要的． 3注重學(xué)生的個性發(fā)展培養(yǎng)多樣化 人才 隨著熱門專業(yè)招生規(guī)模的不斷擴大，一個專 業(yè)每年的招生人數(shù)都在近百名甚至幾百名．拓寬 專業(yè)口徑使這些學(xué)生增強了就業(yè)的適應(yīng)能力，這 的學(xué)生擁有完全相同的知識結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)能力，則是 不能適應(yīng)社會各行業(yè)、各部門對人才多樣化的需 求的．因此，在培養(yǎng)計劃的設(shè)置上、在學(xué)生培養(yǎng)的 過程中，必須充分考慮學(xué)生的個性發(fā)展．也就是 說，寬口徑專業(yè)的基礎(chǔ)必須打好，使學(xué)生具有廣泛

(下轉(zhuǎn)第221頁)

同眾在得到更多高等教育機會的同時，高等教育質(zhì) 是毫無疑問的．但是，如果我們培養(yǎng)出來的幾百名

增刊 尹長明等：公共基礎(chǔ)課“概率論與數(shù)理統(tǒng)計”教學(xué)的一點體會 221

(上接第205頁)

的適應(yīng)能力和今后可持續(xù)發(fā)展的能力；但在專業(yè) 學(xué)生選修的靈活性受到很大限制，考試不及格的 課和實 踐能力的培養(yǎng)上又盡可能靈活、多樣，即必 學(xué)生也無法及時得到重修的機會，少數(shù)有可能提 須有眾多的 可供學(xué)生選擇的專業(yè)課程和實踐環(huán) 前完成學(xué)業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生也無法在其需要的時間學(xué) 節(jié)，給學(xué)生盡可能廣

闊的選學(xué)余地，以適應(yīng)學(xué)生的 到想學(xué)的課程．由于學(xué)生選課空間的擴大，課表安 個性差異和社會對人才 多樣性的要求．而且，隨著 排的難度增加，致使部分學(xué)生所選的課程在時間 教育教學(xué)改革的不斷深化， 應(yīng)該逐步加大學(xué)生選 上沖突，而不得不舍棄其中的某些課程．另學(xué)生可 修的比重，使得我們培養(yǎng)的同一 專業(yè)畢業(yè)生具有 選課程多后，許多同學(xué)又面臨如何選課、如何安排 多種不同的知識結(jié)構(gòu)和不同的實踐能 力．也只有 課程的學(xué)習(xí)等等．要想解決此類問題，需要采取多 這樣，才能真正培養(yǎng)出有特色、具有創(chuàng)新 性的優(yōu)秀 方面的措施，要求教師和教學(xué)管理、后勤保障部門 人 才． 要更新觀念，適應(yīng)新形勢的要求，在排課、選課方

式方面進行改革，以滿足新形勢的要求，同時注意 4推進完善學(xué)分制是教學(xué)組織運

行

加大對學(xué)生的專業(yè)教育和選課指導(dǎo)．此外，應(yīng)大力

的關(guān)鍵 推進教育手段現(xiàn)代化，積極開發(fā)多媒體課件，盡快 實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化教育，使學(xué)生的學(xué)習(xí)擺脫時間和空間 傳 要實現(xiàn)人才培養(yǎng)計劃的多樣性，就必須改革

的束縛，實現(xiàn)在任何時間、任何地點都可以學(xué)到自

統(tǒng)的教學(xué)組織運行機制，將學(xué)年一學(xué)期制改變

己想學(xué)習(xí)的任何課程，這將會對學(xué)分制的

為學(xué)分制．衡量學(xué)生是否達到培養(yǎng)要求，能否畢業(yè)

推進產(chǎn) 的標準，應(yīng)該是是否按要求修滿了各類課程和實 生深遠的積極影響．因此，教育手 段信息化、網(wǎng)絡(luò) 化應(yīng)該引起各高等學(xué)校踐環(huán)節(jié)所規(guī)定的學(xué)分．目前不少學(xué)校已經(jīng)實行了 的充分重視，并努力加以

推

彈性學(xué)制，正在向?qū)W分制過渡．然而真正實現(xiàn)學(xué)分 進． 制還有許多問題需要解決．例如：由于師資和教室

的不足，很多課程仍是一學(xué)年里只開設(shè)一次，致使 (責任編輯唐漢民)

萬方數(shù)據(jù)

新形勢下電子信息工程專業(yè)改革建設(shè)面臨的一些問題與思考

作者： 作者單位： 刊名： 英文刊名： 年，卷(期)： 被引用次數(shù)：

胡強， HU Qiang

,廣西南寧,530004

廣西大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版）

（NATURAL SCIENCE EDITION） 2008,33(z1) 3次

本文讀者也讀過(4條)

1. 王斐 提高地方高校電子信息工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的若干舉措[期刊論文]-商場現(xiàn)代化2010(17)

2. 印勇.曾孝平.謝禮瑩 解決強化學(xué)科基礎(chǔ)與增加前沿知識學(xué)時矛盾的探索——以重慶大學(xué)電子信息工程專業(yè)為例 [期刊論文]-中國大學(xué)教學(xué)2009(10)

3. 王新輝.張躍勤.劉輝.謝明華.郭民利.石成剛.Wang Xinhui.Zhang Yueqin.Liu Hui.Xie Minghua.Guo Minli. Shi Chenggang 電子信息工程類大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)實踐探索[期刊論文]-實驗技術(shù)與管理2010,27(12) 4. 譚澤富.謝小維 電子信息工程專業(yè)課程體系"3T"培養(yǎng)模式的探索[期刊論文]-教育探索2008(6)

引證文獻(3條)

1.余紹敏 淺析電子信息工程專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展[期刊論文]-才智 2011(19) 2.孟娜 關(guān)于電子信息工程的發(fā)展探討[期刊論文]-才智 2011(35) 3.孟娜 關(guān)于電子信息工程的發(fā)展探討[期刊論文]-才智 2011(35)

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