本文關(guān)鍵詞：課賽結(jié)合的電子實(shí)習(xí)中心建設(shè)探索　出處：《實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理》2016年01期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 實(shí)習(xí)教學(xué) 課外創(chuàng)新 人才培養(yǎng)

【摘要】：針對電子實(shí)習(xí)教學(xué)與課外創(chuàng)新活動(dòng)對接不夠的情況,為適應(yīng)創(chuàng)新型工程人才的培養(yǎng)需求,探索以智能車/機(jī)器人為工程案例,結(jié)合有關(guān)賽事進(jìn)行貫通式的教學(xué)改革,進(jìn)而建設(shè)電子實(shí)習(xí)中心的改革之路。從電子工藝、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和課外創(chuàng)新等方面對一體化教學(xué)設(shè)計(jì)及建設(shè)措施做了介紹。實(shí)踐表明,電子實(shí)習(xí)教學(xué)的改革實(shí)現(xiàn)了課內(nèi)課外的良好對接,提升了電子類工程人才的培養(yǎng)水平。
[Abstract]:......
【作者單位】： 廣州大學(xué)實(shí)驗(yàn)中心;
【基金】：廣東省教育教學(xué)成果獎(jiǎng)(高等教育)培育項(xiàng)目“電工電子實(shí)踐平臺課賽結(jié)合協(xié)同育人教學(xué)模式的探索”(粵教高函[2015]72號,30) 廣州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目(2013A051,1201451111)
【分類號】：G642.4;TN0-4
【正文快照】： 長期以來,電子實(shí)習(xí)中心(下稱“中心”)以電子工藝實(shí)訓(xùn)為主,教學(xué)改革側(cè)重于基礎(chǔ)工程能力的培養(yǎng),而在創(chuàng)新工程能力培養(yǎng)方面較為薄弱。一些學(xué)校提出設(shè)置創(chuàng)新訓(xùn)練模塊、因材施教、建設(shè)自主性和創(chuàng)造性實(shí)習(xí)中心等改革措施[1-4],取得了一些成效,但沒能從根本上解決實(shí)習(xí)和課外創(chuàng)新活動(dòng)

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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1 金s，

本文編號：1354661