本文關(guān)鍵詞：基于CDIO的電子信息工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施

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【摘要】：分析了目前工科實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的現(xiàn)狀和存在的問題,介紹了河南師范大學(xué)電子信息工程專業(yè)的背景與定位;并結(jié)合專業(yè)基于CDIO工程教育理念的改革思路,將CDIO教育理念融入實(shí)踐性課程設(shè)置和教學(xué)過程中,針對(duì)專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)中培養(yǎng)目標(biāo)定位、課程體系建設(shè)和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容改革和評(píng)價(jià)等進(jìn)行了詳細(xì)探討,實(shí)踐證明,取得了良好的效果。
【作者單位】： 河南師范大學(xué)物理與電子工程學(xué)院國家級(jí)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心;
【基金】：河南省高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“基于CDIO的電子信息工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐”(項(xiàng)目編號(hào):2014SJGLX178)
【分類號(hào)】：G642;TN0-4
【正文快照】： 隨著時(shí)代的發(fā)展、科技的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的全球化,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、實(shí)踐能力、綜合能力、科研能力、創(chuàng)新能力和工程運(yùn)用能力等方面提出了更高的要求。教育部(教高[2007]2號(hào))也明確提出了“要進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)研究和教學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合,推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、方法、手段及人才培養(yǎng)模

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前8條

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

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2 張英;基于CDIO理念我國機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)本科課程體系研究[D];浙江大學(xué);2014年

3 孟凡健;基于CDIO的教學(xué)案例設(shè)計(jì)[D];石家莊鐵道大學(xué);2013年

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本文編號(hào)：1283920