本文關(guān)鍵詞：數(shù)字邏輯課程教學(xué)方式的改革與探討

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【摘要】：數(shù)字邏輯傳統(tǒng)的教學(xué)方式主要是以理論教學(xué)為主。文章主要分析了傳統(tǒng)教學(xué)方式存在的一些問題,圍繞如何提高學(xué)生的邏輯思維能力、設(shè)計分析問題的能力和職業(yè)化能力,以及如何加強應(yīng)用型技術(shù)人才的培養(yǎng)等問題,從理論、實驗、課程設(shè)計和考核方式等方面,對該課程的教學(xué)改革進(jìn)行探討。
【作者單位】： 福建農(nóng)林大學(xué)東方學(xué)院計算機(jī)系;
【基金】：“十二五”省級高等學(xué)校實驗教學(xué)示范中心“計算機(jī)實驗教學(xué)中心”(閩教科[2013]44號)
【分類號】：TN79-4;G642
【正文快照】： 0引言電子產(chǎn)業(yè)正處在高速發(fā)展的時代,其中數(shù)字電路與邏輯設(shè)計是電子信息類的專業(yè)必修課,更是電子、計算機(jī)等專業(yè)的基礎(chǔ)課程。福建農(nóng)林大學(xué)東方學(xué)院是一所獨立院校,與一些以科研為主的研究型高校有所不同,研究型高校以科研項目為基礎(chǔ),用研究成果服務(wù)于社會,而本校的電子類專業(yè)

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本文編號：1225239