本文關(guān)鍵詞：項目教學(xué)法在概論性課程教學(xué)中的應(yīng)用研究——以《集成電路概論》為例

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【摘要】：針對概論性課程中存在的問題,基于項目教學(xué)法,以集成電路概論課程為例,提出了教學(xué)改革方案。同時結(jié)合集成電路封裝信號完整性的教學(xué)內(nèi)容,分析與探索了項目教學(xué)法在實際教學(xué)中的應(yīng)用。實踐表明:將項目教學(xué)法引入到概論性課程的教學(xué)中,提高了學(xué)生的理解能力和創(chuàng)新能力,從而提升了教學(xué)質(zhì)量。
【作者單位】： 南通大學(xué)杏林學(xué)院;南通大學(xué)江蘇省專用集成電路設(shè)計重點實驗室;南通大學(xué)工程訓(xùn)練中心;
【基金】：南通大學(xué)教學(xué)改革項目(2015B68);南通大學(xué)教學(xué)改革項目(2015C11);南通大學(xué)杏林學(xué)院教育教學(xué)研究基金項目(2014J248) 南通市科技應(yīng)用基礎(chǔ)研究計劃項目資助(GY12015004) 江蘇省高校自然科學(xué)研究重大項目資助(16KJA510006) 江蘇省科技廳重點研發(fā)計劃項目資助(BE2016007-2)
【分類號】：TN401-4;G642
【正文快照】： 概論性課程一般設(shè)置在新生入學(xué)之初,引導(dǎo)新生正確認(rèn)識和理解專業(yè)的性質(zhì)、特點以及在社會發(fā)展中的作用�！都呻娐犯耪摗氛n程,作為集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)專業(yè)的一門概論性課程,可引導(dǎo)新生正確認(rèn)識和理解本專業(yè)的性質(zhì)以及今后在社會發(fā)展中的作用,為學(xué)生較好的開展后續(xù)的專業(yè)課，

本文編號：1161513