本文關(guān)鍵詞：電基礎(chǔ)的實(shí)踐教學(xué)體系與教材協(xié)同性研究

  更多相關(guān)文章： 電基礎(chǔ) 協(xié)同理論 實(shí)踐教學(xué)改革 創(chuàng)新能力 教材建設(shè)

【摘要】：基于協(xié)同理論,構(gòu)建分層次模塊化的電基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課群體系和實(shí)踐教學(xué)體系。對(duì)電基礎(chǔ)的實(shí)踐教學(xué)與教材建設(shè)理念之間的協(xié)同性、教學(xué)內(nèi)容與教材素材之間的協(xié)同性進(jìn)行了實(shí)踐總結(jié)和理論探索。將各要素有機(jī)結(jié)合起來,形成協(xié)同培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的合力,提高了大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)績效。
【作者單位】： 北京石油化工學(xué)院信息工程學(xué)院;北京電子科技學(xué)院信息工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 電基礎(chǔ) 協(xié)同理論 實(shí)踐教學(xué)改革 創(chuàng)新能力 教材建設(shè)
【分類號(hào)】：G642.4;TM1-4
【正文快照】： 0引言《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》(教高[2012])4號(hào))中強(qiáng)調(diào):強(qiáng)化實(shí)踐育人環(huán)節(jié),制定加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的辦法,結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和人才培養(yǎng)要求,增加實(shí)踐教學(xué)比重,確保各類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)必要的學(xué)分(學(xué)時(shí)),提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。為此,電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心在前期教學(xué)

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