NiCo-LDH電極材料的合成及其超級電容性能綜合實驗設(shè)計
發(fā)布時間:2021-11-05 01:42
本實驗采用水熱法及不同沉淀劑,在泡沫鎳表面原位生長出不同形貌的鎳鈷層狀雙金屬氫氧化物(NiCo-LDHs)電極材料,通過X射線衍射儀和掃描電子顯微鏡對樣品進行物相及形貌表征,利用電化學(xué)工作站對電極材料的超級電容性能進行評價。實驗結(jié)果表明,在其他反應(yīng)條件相同情況下,以六亞甲基四胺(HMT)和尿素作為沉淀劑,所得產(chǎn)物形貌分別為納米片和納米線,而NiCo-LDH納米片的超級電容性能優(yōu)于納米線。該實驗設(shè)計簡單,涵蓋納米材料合成、表征及電化學(xué)性能評價等諸多知識點,有助于學(xué)生理解納米材料形貌與性能間的關(guān)系,提升學(xué)生的科研意識和綜合實踐能力。
【文章來源】:實驗技術(shù)與管理. 2020,37(09)北大核心
【文章頁數(shù)】:4 頁
【部分圖文】:
泡沫鎳的光學(xué)照片
?饈宰爸貌鴣??逑?電解池、對電極、參比電極和工作電極夾后妥善保存。3結(jié)果與討論3.1物相與形貌表征圖1為泡沫鎳及生長NiCo-LDH納米材料后的光學(xué)照片,其中,(a)為純泡沫鎳,(b)為H-NiCo-LDH,(c)為U-NiCo-LDH。由圖可以明顯看出,通過水熱法生長NiCo-LDH后的泡沫鎳顏色為黑灰色,樣品較為均勻地生長在泡沫鎳集流體上,其中以HMT為沉淀劑時所得NiCo-LDH顏色略深。圖1泡沫鎳的光學(xué)照片泡沫鎳及所得NiCo-LDH納米材料的XRD結(jié)果如圖2所示。以尿素或HMT為沉淀劑所得樣品除了泡沫鎳的衍射峰外,其他均為NiCo-LDH衍射峰,其中在11.4°、23.3°、34.4°和59.5°分別對應(yīng)于NiCo-LDH的(003)、(006)、(012)和(110)晶面[12-13],表明通過水熱法所得的NiCo-LDH納米材料已成功負載至泡沫鎳集流體上。圖2泡沫鎳及NiCo-LDH納米材料的XRD圖譜
可
【參考文獻】:
期刊論文
[1]薄膜電極材料超級電容性能綜合實驗設(shè)計[J]. 于占軍,段向陽,王獻立,李明玉. 實驗技術(shù)與管理. 2019(12)
[2]超級電容器電極材料研究進展[J]. 張紫瑞,趙云鵬,張穎,黃雨欣,張子怡,杜衛(wèi)民. 化工新型材料. 2019(12)
[3]高校實驗教學(xué)體系創(chuàng)新性構(gòu)建研究[J]. 陳文倩,宋軍,顏忠誠,張志強,藍葉芬. 實驗技術(shù)與管理. 2019(03)
[4]研究型綜合實驗設(shè)計與實踐教學(xué)模式探究[J]. 郝蘭眾,劉云杰,張亞萍,劉偉華. 實驗室研究與探索. 2019(02)
[5]燃燒合成氧空位型BiOCl及其可見光催化活性綜合實驗設(shè)計[J]. 劉瑞紅,李義磊,李發(fā)堂. 實驗技術(shù)與管理. 2018(05)
[6]“自適應(yīng)”任務(wù)驅(qū)動實驗教學(xué)模式研究與實施[J]. 李秀坤,婁久,張巖. 實驗技術(shù)與管理. 2015(05)
本文編號:3476817
【文章來源】:實驗技術(shù)與管理. 2020,37(09)北大核心
【文章頁數(shù)】:4 頁
【部分圖文】:
泡沫鎳的光學(xué)照片
?饈宰爸貌鴣??逑?電解池、對電極、參比電極和工作電極夾后妥善保存。3結(jié)果與討論3.1物相與形貌表征圖1為泡沫鎳及生長NiCo-LDH納米材料后的光學(xué)照片,其中,(a)為純泡沫鎳,(b)為H-NiCo-LDH,(c)為U-NiCo-LDH。由圖可以明顯看出,通過水熱法生長NiCo-LDH后的泡沫鎳顏色為黑灰色,樣品較為均勻地生長在泡沫鎳集流體上,其中以HMT為沉淀劑時所得NiCo-LDH顏色略深。圖1泡沫鎳的光學(xué)照片泡沫鎳及所得NiCo-LDH納米材料的XRD結(jié)果如圖2所示。以尿素或HMT為沉淀劑所得樣品除了泡沫鎳的衍射峰外,其他均為NiCo-LDH衍射峰,其中在11.4°、23.3°、34.4°和59.5°分別對應(yīng)于NiCo-LDH的(003)、(006)、(012)和(110)晶面[12-13],表明通過水熱法所得的NiCo-LDH納米材料已成功負載至泡沫鎳集流體上。圖2泡沫鎳及NiCo-LDH納米材料的XRD圖譜
可
【參考文獻】:
期刊論文
[1]薄膜電極材料超級電容性能綜合實驗設(shè)計[J]. 于占軍,段向陽,王獻立,李明玉. 實驗技術(shù)與管理. 2019(12)
[2]超級電容器電極材料研究進展[J]. 張紫瑞,趙云鵬,張穎,黃雨欣,張子怡,杜衛(wèi)民. 化工新型材料. 2019(12)
[3]高校實驗教學(xué)體系創(chuàng)新性構(gòu)建研究[J]. 陳文倩,宋軍,顏忠誠,張志強,藍葉芬. 實驗技術(shù)與管理. 2019(03)
[4]研究型綜合實驗設(shè)計與實踐教學(xué)模式探究[J]. 郝蘭眾,劉云杰,張亞萍,劉偉華. 實驗室研究與探索. 2019(02)
[5]燃燒合成氧空位型BiOCl及其可見光催化活性綜合實驗設(shè)計[J]. 劉瑞紅,李義磊,李發(fā)堂. 實驗技術(shù)與管理. 2018(05)
[6]“自適應(yīng)”任務(wù)驅(qū)動實驗教學(xué)模式研究與實施[J]. 李秀坤,婁久,張巖. 實驗技術(shù)與管理. 2015(05)
本文編號:3476817
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