在新的時代下,我國正不斷尋找產(chǎn)業(yè)升級變革的新出路,為了提升制造業(yè)綜合實力,國家圍繞實現(xiàn)制造強國的戰(zhàn)略目標,提出了《中國制造2025》行動綱領。為最終實現(xiàn)建成制造強國的目標,就需要培養(yǎng)更多高素質高水平的技術人才。中等職業(yè)學校承擔了為企業(yè)培養(yǎng)參與生產(chǎn)、設備維護、流水線工作與管理方面人才的任務。如何培養(yǎng)受企業(yè)歡迎的有職業(yè)能力的學生成為職業(yè)學校教學改革的主要目標。近年來在各位職教工作者的創(chuàng)新與努力下,提出了一種將理論與實踐緊密結合的教學方式——“理實一體化”教學法�！峨姽せA》課程是中等職業(yè)學校機電技術應用專業(yè)的必修課程,是兼有實踐性與理論基礎性的課程。本研究首先對目前電工基礎課程的開展現(xiàn)狀進行調研發(fā)現(xiàn)了一些課程開展中的不足之處并提出了解決方案,之后通過對周邊用人企業(yè)進行考察,結合機電技術應用專業(yè)的人才培養(yǎng)方案確定了該課程所需要培養(yǎng)學生的技能要求。最后采用模塊化教學法,擬訂了實踐指導書的一部分用以指導教師與學生開展“理實一體化”教學活動并加以試用和總結。 

【文章來源】：長春師范大學吉林省

【文章頁數(shù)】：42 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
一、緒論
    （一） 選題的目的與意義
    （二） 研究背景與研究現(xiàn)狀
二、中職學校電工基礎課程開展現(xiàn)狀探究
    （一） 電工基礎課程現(xiàn)狀調研
    （二） 電工基礎課程開展問題成因分析
    （三） 電工基礎教學改進方案
三、機電技術應用專業(yè)人才培養(yǎng)目標與崗位要求
    （一） 機電技術應用專業(yè)人才培養(yǎng)要求
        1.中職學校機電技術應用專業(yè)介紹
        2.專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格
    （二） 機電技術應用專業(yè)就業(yè)職業(yè)崗位調查分析
四、電工基礎課程實踐指導書開發(fā)研究
    （一） 開展“理實一體化”實踐指導書設計的意義與指導思想
    （二） 基于模塊教學法的“理實一體化”實踐指導書設計
        1.模塊教學法的提出與發(fā)展
        2.電工基礎課程模塊教學法設計原則
        3.“理實一體化”模式實踐指導書設計要求
    （三） 電工基礎課程實踐指導書設計案例
        1.建立模塊
        2.教學目標
        3.基礎設備
        4.教學過程設計
        5.模塊教學成果評價
        6.理實一體化實踐教室設計
    （四） 實踐指導書試用情況
結語
參考文獻
附錄
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]中職電工基礎課程實訓教學設計[J]. 覃小珍.  廣西教育. 2017(22)
[2]淺談如何在中職電氣自動化專業(yè)中開展“理實一體化”教學研究[J]. 肖文軍.  才智. 2017(04)
[3]創(chuàng)新視角下的中職《電工基礎》課程教學方法研究[J]. 扶利杰.  考試周刊. 2016(98)
[4]中職學校電工基礎課程探討與思考[J]. 歐陽淑梅.  赤子(上中旬). 2016(17)
[5]職教師資職前職后課程設置的一體化研究與探索[J]. 肖勇,劉元勇.  繼續(xù)教育研究. 2016(06)
[6]中職工學結合面臨的問題及對策[J]. 柴津利.  職業(yè)技術. 2014(12)
[7]理實一體化教材編寫與實踐[J]. 趙紅霞.  價值工程. 2014(10)
[8]中職專業(yè)實踐課教學的主要問題及其對策——基于一次區(qū)域性中職專業(yè)實踐課系列教學調研[J]. 張國紅,朱孝平.  職業(yè)技術教育. 2014(02)
[9]基于就業(yè)能力提升的中職機電專業(yè)實習開設思路分析[J]. 張書姣.  教育教學論壇. 2014(02)
[10]德國“雙元制”職業(yè)教育再解讀[J]. 姜大源.  中國職業(yè)技術教育. 2013(33)

碩士論文
[1]中職模擬導游教材的比較研究[D]. 林先新.廣東技術師范學院 2016
[2]中職學校數(shù)控專業(yè)“理實一體化”教學模式的研究[D]. 趙慶雨.河北師范大學 2015
[3]職教教師教育一體化體系構建研究[D]. 高艷.河北科技師范學院 2014
[4]中職校企合作創(chuàng)新途徑研究[D]. 梁煜.廣東技術師范學院 2014
[5]中職文秘大類專業(yè)英語口語校本教材開發(fā)實踐研究[D]. 黃媛媛.華東師范大學 2010
[6]中等職業(yè)學校電工教學的現(xiàn)狀分析及改進對策[D]. 祁倩.河北師范大學 2010



本文編號：2981673