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個人學(xué)習(xí)與組織學(xué)習(xí)對員工敬業(yè)度的作用機制研究

發(fā)布時間:2020-08-13 10:59
【摘要】:在這個瞬息萬變的時代,組織與員工正面臨眾多挑戰(zhàn),新型雇傭關(guān)系和新型職業(yè)生涯的出現(xiàn),使組織與員工都期望建立起新的雇傭關(guān)系,從而使員工適應(yīng)不斷變化的環(huán)境,提高可就業(yè)能力,組織提升員工的敬業(yè)度。學(xué)者對個人學(xué)習(xí)、組織學(xué)習(xí)的研究大多將二者分離,對個人學(xué)習(xí)與組織學(xué)習(xí)間的相互作用及影響的研究也十分少見。雇傭關(guān)系研究方面,已有研究并未考慮組織和員工的動態(tài)交互作用。本文以徐淑英等提出的相互投資型雇傭關(guān)系為基礎(chǔ),運用個人學(xué)習(xí)理論、組織學(xué)習(xí)理論和個人-組織契合理論,從需要-能力契合切入,將雇主誘因(組織學(xué)習(xí))和員工貢獻(xiàn)(個人學(xué)習(xí))進(jìn)行匹配,構(gòu)建了一個能力互促的新型雇傭關(guān)系。通過文獻(xiàn)綜述梳理個人學(xué)習(xí)、組織學(xué)習(xí)、能力互促、職業(yè)自我效能以及員工敬業(yè)度的研究現(xiàn)狀,推理出他們之間的作用關(guān)系并構(gòu)建了一個作用機制模型。運用實證研究方法,對我國的企業(yè)管理者和員工進(jìn)行問卷調(diào)查和統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析,探索個人學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)的相互作用如何影響員工敬業(yè)度。數(shù)據(jù)收集和分析部分,首先通過預(yù)測試對四個變量的量表進(jìn)行修正,然后進(jìn)行正式測試調(diào)查大連地區(qū)的50家企業(yè)管理者以及員工,最終獲得333份有效問卷,將管理者問卷和員工問卷配對后運用統(tǒng)計分析軟件(SPSS20.0和Lisrel8.7)對樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行信、效度檢驗、相關(guān)分析和回歸分析等。數(shù)據(jù)分析結(jié)果表明:(1)在除去人口統(tǒng)計學(xué)變量對因變量員工敬業(yè)度的影響后,個人學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)組合而成的雙元型變量——能力互促,與員工敬業(yè)度及其各維度之間具有顯著的相關(guān)性。(2)職業(yè)自我效能在能力互促與員工敬業(yè)度間的關(guān)系中起到中介作用。
【學(xué)位授予單位】:大連理工大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2018
【分類號】:F272.92

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號:2791918

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