本文關(guān)鍵詞：基于職業(yè)導(dǎo)向的航海類專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究

  更多相關(guān)文章： 生涯發(fā)展 人才培養(yǎng)模式 航海類專業(yè) 職業(yè)能力

【摘要】：針對(duì)航海類專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)生就業(yè)去向的不對(duì)稱性問(wèn)題,結(jié)合STCW公約馬尼拉修正案對(duì)人才培養(yǎng)帶來(lái)的新挑戰(zhàn),調(diào)查分析相關(guān)高校現(xiàn)行人才培養(yǎng)模式的具體情況,討論人才培養(yǎng)的內(nèi)涵,提出以職業(yè)生涯發(fā)展為導(dǎo)向的航海類專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo),構(gòu)建CASVE(溝通-分析-綜合-評(píng)估-執(zhí)行)人才培養(yǎng)模式,搭建四維一體的培養(yǎng)運(yùn)行平臺(tái)。
【作者單位】： 武漢理工大學(xué)能源與動(dòng)力工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 生涯發(fā)展 人才培養(yǎng)模式 航海類專業(yè) 職業(yè)能力
【基金】：2015年度湖北省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)(15Z040)
【分類號(hào)】：G642;U675-4
【正文快照】： 1背景分析1.1航海類專業(yè)人才培養(yǎng)的困境STCW公約馬尼拉修正案根據(jù)目前航海過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題,在不降低原有人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)的前提下作了若干修正和補(bǔ)充。新公約要求航海院校培養(yǎng)的學(xué)生既需要具有愛(ài)崗敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、同舟共濟(jì)等良好的職業(yè)素養(yǎng),又需要具有熟練的專業(yè)技

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 黎法明;關(guān)于二年制高職航海類專業(yè)教學(xué)改革的探討[J];廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2005年03期

2 李純英,陳馳;航海類專業(yè)特色素質(zhì)教育的探討[J];廣州航海高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2005年01期

3 趙在理;;航海類專業(yè)航行實(shí)習(xí)的探討[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2006年24期

4 文軍;;對(duì)航海類專業(yè)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的思考[J];中國(guó)水運(yùn)(學(xué)術(shù)版);2006年05期

5 梁超雄;;航海類專業(yè)應(yīng)加強(qiáng)人文素質(zhì)教育[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2007年32期

6 鄧禮標(biāo);;航海類專業(yè)適任評(píng)估改革探析[J];航海教育研究;2007年01期

7 王啟友;;航海類專業(yè)考試題庫(kù)的構(gòu)建和應(yīng)用[J];中國(guó)水運(yùn)(學(xué)術(shù)版);2007年02期

8 耿鶴軍;;航海類專業(yè)準(zhǔn)軍事化管理模式探討[J];航海教育研究;2007年02期

9 左愛(ài)華;;芻議航海類專業(yè)大學(xué)生心理健康教育[J];航海教育研究;2007年04期

10 鄧禮標(biāo);;航海類專業(yè)海上實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀與思考[J];航海技術(shù);2008年04期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 李軍;;在模擬航海職業(yè)環(huán)境下工學(xué)一體是航海類專業(yè)工學(xué)結(jié)合的最佳模式[A];中國(guó)交通教育研究會(huì)2008年度交通教育科學(xué)優(yōu)秀論文集[C];2009年

2 耿鶴軍;高德毅;;航海類專業(yè)準(zhǔn)軍事化管理模式探討[A];船員管理與培訓(xùn)教育論文集[C];2005年

3 李志華;劉秀文;;高速雷達(dá)信號(hào)接口電路的研究[A];2004防止船舶行事故新經(jīng)驗(yàn)新技術(shù)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（上冊(cè)）[C];2004年

4 陳秋妹;劉臣;;船員適任標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展對(duì)航海類專業(yè)教材建設(shè)的需求[A];船員管理與培訓(xùn)教育論文集[C];2005年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 本報(bào)記者 杜愛(ài)萍;蓄力為明天揚(yáng)帆遠(yuǎn)航[N];中國(guó)交通報(bào);2014年

2 記者 樊猛;實(shí)踐教學(xué)學(xué)分至少占三成[N];中國(guó)交通報(bào);2012年

3 李薇;解決海員短缺 教育當(dāng)西行[N];中國(guó)水運(yùn)報(bào);2007年

4 實(shí)習(xí)生 張懿慧;非航海類大學(xué)生競(jìng)逐海員夢(mèng)[N];中國(guó)交通報(bào);2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 杜卉敏;我國(guó)航海類專業(yè)大學(xué)生紀(jì)律研究[D];大連海事大學(xué);2007年

2 孔令文;航海類專業(yè)半軍事化管理模式研究[D];中國(guó)海洋大學(xué);2010年

3 魯芷睿;新時(shí)期我國(guó)高校航海類專業(yè)學(xué)科德育建設(shè)研究[D];大連海事大學(xué);2014年

4 韓曉艷;《大學(xué)英語(yǔ)》（航海類專業(yè)適用）讀寫教程詞匯的量化分析[D];大連海事大學(xué);2014年

，

本文編號(hào)：883421