航運(yùn)作為新時(shí)代交通強(qiáng)國建設(shè)的一份子,作為海洋強(qiáng)國的核心,是"一帶一路"倡議的重要力量,為中國發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。在當(dāng)前復(fù)雜多變的國際形勢(shì)之下,中國航運(yùn)業(yè)要持續(xù)健康發(fā)展,積極響應(yīng)國家號(hào)召,就必須有一支高素質(zhì)、創(chuàng)新能力強(qiáng)、有交叉學(xué)科教育背景的復(fù)合型航運(yùn)人才。各地航海類院校作為航運(yùn)人才的主要輸出地,近些年根據(jù)航運(yùn)企業(yè)用人單位的反映和航海類院校對(duì)畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查,航海類專業(yè)學(xué)生棄海登陸的意愿越來越強(qiáng)烈已成不爭的事實(shí)。為了全面了解新時(shí)代航海類專業(yè)在校本科生對(duì)海員職業(yè)的認(rèn)識(shí),以及畢業(yè)后上船的意愿及其原因,采用問卷調(diào)查和訪談的形式調(diào)查武漢理工大學(xué)航海類專業(yè)在校本科生,最后總結(jié)并分析調(diào)查數(shù)據(jù),從政府、院校、家庭三個(gè)層面提出改善航海類專業(yè)學(xué)生就業(yè)觀的對(duì)策。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 調(diào)查對(duì)象與方法
2 問卷數(shù)據(jù)分析
    2.1 各年級(jí)學(xué)生畢業(yè)后愿意在船上工作的情況
    2.2 各年級(jí)學(xué)生家長支持畢業(yè)后到船上工作的情況
    2.3 愿意到遠(yuǎn)洋船上工作學(xué)生的學(xué)習(xí)總體情況
    2.4 對(duì)半軍事化管理主觀評(píng)價(jià)的總體情況
3 存在問題分析
    3.1 航海教育方面
    3.2 家庭方面
    3.3 社會(huì)方面
4 改善航海類專業(yè)學(xué)生就業(yè)觀的對(duì)策
    4.1 院校層面
        4.1.1 實(shí)施航海類專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革
        4.1.2 加大日常教學(xué)和航行實(shí)習(xí)的監(jiān)控力度
        4.1.3 加大半軍事化管理力度
    4.2 家庭層面
        4.2.1 搭建專門面向?qū)W生家長群體的公眾號(hào)
        4.2.2 加強(qiáng)學(xué)院與學(xué)生家長的溝通
    4.3 政府層面
        4.3.1 加強(qiáng)弘揚(yáng)航海文化和航海工匠精神
        4.3.2 加大國家政策優(yōu)惠以提高船員福利待遇
5 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]航海類高職畢業(yè)生就業(yè)心理壓力疏導(dǎo)策略[J]. 封偉,魯鵬.  航海教育研究. 2019(04)
[2]新時(shí)期航海類專業(yè)半軍事管理工作現(xiàn)狀及發(fā)展思路[J]. 趙帥,馮大東,王新建,張亞培,馮自儉.  航海教育研究. 2019(01)
[3]面向“無人航�！钡摹昂胶�+信息”學(xué)科交叉新工科人才培養(yǎng)模式[J]. 張進(jìn)峰,劉敬賢,文元橋,吳建華.  航海教育研究. 2018(01)
[4]現(xiàn)代航運(yùn)業(yè)發(fā)展對(duì)海員素質(zhì)的要求[J]. 邱延安.  航海技術(shù). 2018(01)
[5]航海類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)選擇和職業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告[J]. 姚文兵,王慶名,強(qiáng)建中.  航海教育研究. 2017(01)



本文編號(hào)：3665303